文/張建云
《孟子》開講45天。
上高中的女兒每晚回來我都要抱一會，抱一下，抱一回。啥也不說，就是抱抱。說啥都行，就是抱抱。
我的場景大多是寫作站起身來，或是練書法放下毛筆，張開懷抱，等他來投。語言從“爸爸抱抱”改成了“抱抱爸爸”。
這一抱有3個信息：
1、家里有一雙敞開的懷抱，無論何時，等你回家。
2、擁抱你的人很敬業(yè)，每天馬不停歇，不舍晝夜，希望你也像他一樣。
3、家里的這個老男人很需要你擁抱，記得對他關(guān)愛、關(guān)心和關(guān)注。
與每周回來的兒子也要擁抱一把，這小子比我高出一頭了。但也要讓他感受到我的溫存，也正好感受他強勁（jing）的力量。擁抱是一種語言，意思是我愛你，我等你，我需要你，我感謝你。
教育沒那么復(fù)雜，只是把愛給對方，把期盼給對方，把感恩給對方。這一抱，盡化柔情，父子同心，天人合一，榮辱與共。
你抱，或者不抱，我就在家里，不急不躁。你來，或者不來，我就在家里，等你擁抱。你忙，或者不忙，我就在家里，有空就抱。
我在想，將近50歲的我，回到家里還能聽到老父親“抱抱爸爸”“爸爸抱抱”，該多么幸福。但他老人家已經(jīng)糊涂幾年了。即便沒糊涂時候，這種“抱一抱”的要求也是破天荒的，自從有記憶后從來沒有。沒有就是沒有，沒啥理由。不用，不敢，不必。反正就是沒有。
不能埋怨父親失職，因為他沒意識。非但不抱，連句語重心長、平心靜氣的話也沒有，有時嚴厲，有時警告，有時嘮叨，有時憤怒。如今糊涂了，只是笑。實際，是我這做兒子的失職，他不抱你，你去抱他唄？
我沒當父親的時候不懂，當了父親沒讀國學也不懂，讀了國學沒研究家風還不懂。中國人講究鞠躬。鞠躬是禮，擁抱是情。與家人，我們差個擁抱。這周回家抱抱父親。
陪伴即教育。不只是陪孩子玩，還要陪他讀書，陪他鍛煉，陪他塑造人格。想讓孩子成為什么樣的人，我們就把自己塑造成那個人的樣子。
你躺在沙發(fā)上玩手機，卻呵斥孩子“趕緊寫作業(yè)切！”這不是陪伴，這是帶壞。他一定會長成你的樣子。沒有一個孩子不是父母帶壞的。
你們夫妻之間爭吵、怒罵、摔東西，還互相指責，卻跟孩子說“沒你事，寫你的作業(yè)！”這不是陪伴，這是邪惡。他一定會長成你的樣子。沒有一個孩子不是被父母陷害的。
或者你很忙，沒空回家，把照顧孩子的任務(wù)交給家里老人，即便交給妻子，這孩子會缺乏自信，表現(xiàn)軟弱，還有可能偏激，有一身的毛病和習氣。沒有一個孩子的缺點不是被父母當作禮物給予的。
每個當父母的都知道這個理兒，說我慢慢改......
慢慢改就是不想改，就是現(xiàn)在還沒空改，還沒有意識到作為父母為孩子造成多大傷害。
有人反駁，你也要容我時間呀，明天就改還不行，忙完這一陣就改還不行？
孟子問您，現(xiàn)在有一個人每天都偷他鄰居的雞，有人告誡說“你這可不是君子之道呀？”那人卻說“那我就少偷一些，每月偷一只，等到明年再完全改正?！比绻肋@樣做不對，就應(yīng)該趕快改正，為什么要等到明年呢？
原文：
孟子曰：今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰“是非君子之道?！痹唬骸罢垞p之，月攘一雞，以待來年，然后已?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來年？
這里的攘，用為竊取、偷盜之意。
是呀，既然知道對孩子造成了傷害，為什么不現(xiàn)在改正，為什么要等到明天，等到下回呢？
我當然理解你確實很忙，但電話溝通、微信交流、視頻問候不可以嗎，每天，每周，每月給孩子寫封信不可以嗎，與孩子同讀一本書不可以嗎，通話中多一些溫情，多一些微笑，多一些共鳴，少一點囑托和命令吧可以嗎？
別拖辭了。從那個你欠他很久的擁抱開始吧！
今天的原文選自《孟子·滕文公章句下·第八節(jié) 》:
孟子曰：今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰“是非君子之道?！痹唬骸罢垞p之，月攘一雞，以待來年，然后已?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來年？
張建云
作家、國學學者
《中國家風》主編
