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教育技術(shù)學(xué)論文題目大全

更新時間：2009-3-18 1:16:17

1 中－美高等教育中計(jì)算機(jī)音樂課程現(xiàn)狀和比較研究
2 軍隊(duì)外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程構(gòu)建和教學(xué)模式研究
3 教育信息環(huán)境下，面向?qū)W習(xí)過程的發(fā)展性評價的研究
4 基于網(wǎng)絡(luò)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究
5 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互策略研究
6 信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境中高中語文自我導(dǎo)向式閱讀教學(xué)的實(shí)踐與研究
7 基于自動測評技術(shù)的IT技能培訓(xùn)研究
8 基于CORBA的分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)庫信息檢索模型——在高校數(shù)字圖書館中的應(yīng)用研究
9 支持建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的概念圖的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
10 信息技術(shù)與課程整合中教師角色的定位
11 應(yīng)用幾何畫板促進(jìn)中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的試驗(yàn)研究
12 IT技能訓(xùn)練導(dǎo)師系統(tǒng)iTutor——原理、設(shè)計(jì)與應(yīng)用
13 基于農(nóng)林學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
14 WebCL的基本理論與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
15 網(wǎng)絡(luò)課程中促進(jìn)遷移的教學(xué)策略設(shè)
16 網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究
17 基于因特網(wǎng)的教師繼續(xù)教育研究
18 信息化教學(xué)：模式研究和案例分析
19 示例學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程的建構(gòu)研究
20 Internet創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境研究
21 現(xiàn)代教育媒體下優(yōu)秀教師的再定位
22 學(xué)習(xí)對象理論與網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)
24 利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化中師《教師口語》課程教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
25 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)設(shè)計(jì)
28 基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
29 信息化進(jìn)程中成人高等教育改革的實(shí)踐與探索
30 普通高中職業(yè)指導(dǎo)課程開發(fā)的實(shí)踐研究
31 我國中等職業(yè)技術(shù)教育歷史發(fā)展軌跡透析（1985—2000）
32 以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
33 企業(yè)e-Learning與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建
34 信息化社區(qū)教育研究
35 績效技術(shù)及其應(yīng)用研究
36 校本教育游戲軟件的設(shè)計(jì)研究
37 信息技術(shù)在高等工科院?！稊?shù)控技術(shù)》課程中的應(yīng)用研究
38 多元智能的多元測評研究
39 我國紀(jì)錄片形態(tài)及影響因素研究
40 信息技術(shù)與初中英語整合的“五步教學(xué)法”及其應(yīng)用研究
41 高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究
42 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)問題研究
43 基于多媒體教室的CPSL教學(xué)環(huán)境的研究
44 教育技術(shù)學(xué)之學(xué)科內(nèi)容體系構(gòu)建研究
45 從信息科學(xué)角度對網(wǎng)絡(luò)課程信息的研究與組織設(shè)計(jì)
46 基于Web的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式設(shè)計(jì)與分析
47 自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
48 基于網(wǎng)絡(luò)的班級課堂協(xié)作學(xué)習(xí)研究及其過程設(shè)計(jì)
49 我國高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)特色問題研究
50 多媒體課件中不同色彩文字材料對閱讀影響的眼動研究
51 大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育及其SDL學(xué)習(xí)研究
52 開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的比較研究
53 基于網(wǎng)絡(luò)的語文閱讀輔助導(dǎo)讀系統(tǒng)的研究與開發(fā)
54 概念圖工具在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究——上海市閔行實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級個案研究
55 參照SIF規(guī)范的EMIS升級模式研究及其簡化實(shí)現(xiàn)
56 基于Web的自適應(yīng)測試系統(tǒng)的研究
57 中小學(xué)音樂教育主題資源庫的建設(shè)與應(yīng)用
58 基于WebSphere的上海市教育委員會電子政務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐
59 基于Web服務(wù)的分布式異構(gòu)教育資源庫信息共享方案的研究與實(shí)現(xiàn)
60 基于Web的遠(yuǎn)程答疑系統(tǒng)的研究與開發(fā)
61 網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
62 關(guān)于計(jì)算機(jī)音樂制作課程教學(xué)的思考
63 導(dǎo)生角色研究
64 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中基于任務(wù)驅(qū)動的流媒體答疑教學(xué)模式研究
65 《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程在教育碩士培養(yǎng)中的地位和作用研究
68 信息技術(shù)課程實(shí)施中高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)評價的研究
69 基于動機(jī)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
70 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)日記在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用與效果研究
71 大學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)實(shí)踐研究——《學(xué)習(xí)論》中的探索
72 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中網(wǎng)絡(luò)教師指導(dǎo)活動研究
73 發(fā)展學(xué)生問題解決能力的GBS學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)開發(fā)與實(shí)踐
74 中小學(xué)虛擬教研活動的特點(diǎn)、功能與組織管理方式研究
75 基于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)規(guī)范的學(xué)習(xí)內(nèi)容管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
76 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題學(xué)習(xí)（PBL）的教學(xué)設(shè)計(jì)方法的試驗(yàn)研究
77 中小學(xué)英語教師ICT技能體系研究
78 網(wǎng)絡(luò)課程中電子學(xué)習(xí)檔案設(shè)計(jì)與制作的研究
79 信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
80 網(wǎng)絡(luò)時代教育電視發(fā)展趨勢研究
81 中小學(xué)信息技術(shù)考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
82 多媒體教材制作系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)
83 遠(yuǎn)程多媒體信息實(shí)時播放系統(tǒng)開發(fā)研究
84 基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)探索—《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與實(shí)踐
91 中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用研究
92 考試分析系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)化題庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
93中醫(yī)痛風(fēng)臨床診治智能CAI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)
94 教師教育的改革：反思性教學(xué)和反思型教師教育研究
95 英特爾（？）未來教育理念與師范院校職前培訓(xùn)模式探索及資源整合
96 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程研究
97 我國高校網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀與對策研究
98 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的動機(jī)策略研究
99 通用語音控制命令識別COM組件的研究與開發(fā)
101 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與控制
102 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)者特征分析體系的構(gòu)建及學(xué)生模型（student model）的設(shè)計(jì)
103 構(gòu)件化電子學(xué)檔系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)
104 MI 理論應(yīng)用于小學(xué)《科學(xué)》的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
105 基于交流的電大遠(yuǎn)程教育印刷文字教材設(shè)計(jì)及研究 106 初中語文的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)策略的設(shè)計(jì)
107 專題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)研究
108 中小學(xué)教師的教育信息技術(shù)培訓(xùn)研究
109 基于學(xué)習(xí)理論的校園網(wǎng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)設(shè)計(jì)
110 《幼兒音樂教育》網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)
111 職業(yè)中學(xué)教師信息技術(shù)行動學(xué)習(xí)探索
112 網(wǎng)絡(luò)教育中的教師角色及其發(fā)展研究
113 分布式教育資源整合系統(tǒng)構(gòu)建初探
114 校園網(wǎng)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)
115 攝影教育中視覺讀寫能力的培養(yǎng)研究
116 基于情境認(rèn)知理論的雙語教學(xué)策略研究
117 英國積極的就業(yè)政策研究
118 電信企業(yè)員工e-Learning培訓(xùn)模式研究
119 發(fā)展本科和研究生層次高等職業(yè)教育的理論與實(shí)踐研究
120 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)
121 中小學(xué)多媒體知識元庫理論研究
122 基于WEB的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)監(jiān)控體系的構(gòu)建
123 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系研究
124 網(wǎng)絡(luò)課程答疑系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)
125 職前教師網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)及其培養(yǎng)模式研究
126 電影課促進(jìn)幼兒園環(huán)境教育成效研究
127 中小學(xué)信息技術(shù)課程績效評價的理論與實(shí)踐研究
128 “腳手架”模型支持學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究
129 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)
130 高等職業(yè)教育課程模式研究
131 20世紀(jì)90年代美國STW運(yùn)動研究
132 情境學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐
135 走進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制
136 當(dāng)前我國“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)政策研究
137 博客及其引申的知識管理在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研究
138 知識管理在網(wǎng)絡(luò)教育資源管理中的應(yīng)用研究
139 基于網(wǎng)絡(luò)的個性化學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究
140 信息技術(shù)與語文課程整合的研究
141 “做中學(xué)”小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式研究
142 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理論在高校教學(xué)中的應(yīng)用研究
143 教育技術(shù)實(shí)踐的效益研究
144 BBS教學(xué)應(yīng)用的研究
145 信息技術(shù)教師專業(yè)化研究
46 人文地理學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建
147 高等院校師范生信息素養(yǎng)及培養(yǎng)模式研究
148 影視資源與小學(xué)語文課程整合研究
149 MiniQuest網(wǎng)絡(luò)探究性學(xué)習(xí)研究
150 基于WEB的研究性學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
151 合作學(xué)習(xí)過程研究
152 教育領(lǐng)域的知識管理：教師的知識管理研究
153 中小學(xué)教師的信息能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式研究
154 成人在線學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究
155 概念地圖支持的教學(xué)研究
156 關(guān)于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程評價指標(biāo)體系的研究
157 遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)過程模型研究
158 “高校教師現(xiàn)代教育媒體的使用”培訓(xùn)課件開發(fā)的理論與實(shí)踐
159 基于分布式多層結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
160 中小學(xué)教育信息處理系統(tǒng)的研究與軟件開發(fā)
161 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
162 分布式教育管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)
163 高校信息化校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及教育應(yīng)用
164 基于網(wǎng)絡(luò)的答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
165 研究型課程《旅游電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)》的設(shè)計(jì)和實(shí)施
166 基于軟件工程的多媒體課件開發(fā)研究
167 桌面虛擬現(xiàn)實(shí)及其在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用研究
168 計(jì)算機(jī)輔助漢字筆順教學(xué)的研究與實(shí)現(xiàn)
169 助教型學(xué)習(xí)者上網(wǎng)管理平臺的研究及設(shè)計(jì)
170 基于“媒體等同”理論的遠(yuǎn)程教學(xué)課程設(shè)計(jì)研究
171 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)課程評價中的應(yīng)用研究
172 基于網(wǎng)絡(luò)的《環(huán)境教育》課程教學(xué)模式構(gòu)建
173 基于教育技術(shù)的電子政務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)
174 關(guān)于二維非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的可視化研究
175 二維熱傳導(dǎo)方程的并行計(jì)算與可視化研究
176 醫(yī)用電子體溫測量記錄系統(tǒng)的研制與開發(fā)
177 現(xiàn)代視聽媒體動畫的構(gòu)思與藝術(shù)設(shè)計(jì)
178 知識類影視作品的特殊攝像研究
179 鄉(xiāng)土視聽藝術(shù)的特征及表現(xiàn)手法研究
180 電視短片創(chuàng)作簡論
181 中小學(xué)基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)模式研究
182 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課程中教學(xué)評價的研究
183 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究
184 內(nèi)蒙古地區(qū)民族教育信息化發(fā)展研究
185 元教育技術(shù)理論探索
186 基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)的兒童英語學(xué)習(xí)潛能挖掘的研究
187 高師學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
188 基于Web的個別化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)
189 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的反思型電子學(xué)檔評價模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
190 游戲化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究
191 基于Web的網(wǎng)絡(luò)智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
192 后現(xiàn)代主義對信息技術(shù)教育的審視
193 教育信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)問題辨析
194 高等職業(yè)教育教師的繼續(xù)教育探討
195 高師學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與對策研究
196 促進(jìn)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)研究
197 信息技術(shù)支撐下的視覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究和實(shí)踐
198 教師信息化專業(yè)知能圖譜評量系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
199 遠(yuǎn)程開放教育新型教學(xué)模式探討
200 以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

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