善于學(xué)習(xí)，敏于思考，勇于探索，勤于實(shí)踐。
平常之心，平淡之欲，平實(shí)之風(fēng)。
分層調(diào)研，分組備課，分類(lèi)實(shí)施，分崗轉(zhuǎn)化。
態(tài)度決定高度，目標(biāo)決定勝負(fù)，思想決定出路，胸懷決定規(guī)模
教師勝任力包括師德、教學(xué)能力、知識(shí)水平、通用能力、自我發(fā)展能力、學(xué)生管理能力、了解學(xué)生能力、專(zhuān)業(yè)技能、研究能力、社會(huì)服務(wù)能力等方面,勝任力強(qiáng)弱決定教育教學(xué)質(zhì)量。
教師工作感：效能感、認(rèn)同感，歸屬感、獲得感與滿意度
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