現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班鋪天蓋地，
越來越多的家長也有了急功近利的心態(tài)，
認(rèn)為把孩子送到補(bǔ)習(xí)班就能提高孩子的學(xué)習(xí)成績，
那么事實(shí)真的是這樣嗎？
下面就請腦力老師來為大家解答疑惑吧。
孔芳樂
中國腦力大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺
高級腦力管理師
家庭教育個案指導(dǎo)師
一切行為習(xí)慣的表現(xiàn)都是腦力的狀態(tài)，大家可能對腦力比較陌生，腦力是指神經(jīng)元突觸連接形成大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)所表現(xiàn)出來的功能，那么神經(jīng)元突觸又是怎么形成的呢？是通過環(huán)境對各種感官進(jìn)行的刺激，舉個例子來說，當(dāng)孩子在聽音樂、做運(yùn)動或藝術(shù)活動的時候，大腦神經(jīng)元就會受到刺激產(chǎn)生突觸，經(jīng)過反復(fù)刺激后突觸連接就會形成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，這也是腦力訓(xùn)練的過程。
有些父母會覺得孩子成績不好，習(xí)慣不好，認(rèn)為報個班就能有所提升，殊不知習(xí)慣的根基在于大腦，長時間的思維方式形成的腦回路，不是輔導(dǎo)班就能解決問題的。內(nèi)專注力、排除雜念、抗干擾能力、記憶力等一系列能力都影響著孩子的成績。如果在輔導(dǎo)班解決了，說明老師的教育方式得到了孩子的認(rèn)可。
