漢字是方塊字，是音意行的結合體。但是也有可能簡化到今天，音，意，形完全不具備聯(lián)想性，也就是說我們看到一個生字，既不了解他的意思，也不了解他的發(fā)音。不像英文，你看到一個不認識的單詞，卻能夠勉強拼出他的讀音，因為英文字母組成有一定的音律規(guī)范性，掌握音標就可以在不懂意思的情況下讀出來。
所以咱們就使用漢語拼音來標注發(fā)音，但是和英文不同的是，咱們的漢語拼音標注也是獨立的，只要不把他放在生字頭上，你也搞不清對應關系。不過相對于古人而言，這已經(jīng)是很方便了。作為小學就掌握的拼音常識，就算遇到再復雜的漢字，只要有拼音，就絕不會讀錯。但是古人怎么辦呢？
學習語言有共通性。大家還記得小時候咱們英語學得不好時怎么辦嗎？咱們使用漢字標注英文單詞。就像那個笑話：“爸死”——“bus”；“媽死”——“mouth”。當然這只是搞笑，不過我估計大家都用過這種方式。而咱們古人就是用這種方式來傳承漢字讀音，只不過用漢字標注漢字而已。
這也就是上面書里面標注“切”的意思了。古代標注發(fā)音有兩種方式，“直切法”和“反切法”。直切就是用讀音相同的字標注，比如上圖中“暈”字，直切標注為“音運”，上方標注這個漢字音調(diào)為“去聲”，也就是我們平時說的“光暈”的“暈”。
再看詳細解釋：“日月旁氣也，月暈”。再看左邊標注“禹慍切”，這個就是反切法。是用兩個漢字來注另“暈”的讀音。其實“慍”按理來說也可以直切“暈”字。反切法中兩個字，前一個稱反切上字，代表生字的聲母和清濁，“禹”即“y”，后一個稱反切下字，代表生字的韻母和字調(diào)，即“un，去聲”。這樣大家明白了嗎？
再舉個例子，下面那個“煙”字，直切法是用“焉”。左下角標注音調(diào)為“平”，這不就知道怎么讀了，如果“焉”還不認識，那再看反切法。“烏前切”，聲母發(fā)“w”，韻母發(fā)“ian”，平音。大家會說這不對?。俊皐ian”是什么鬼？這個是由于古音標注沒有今天精確，也沒有聲韻母之說，加上各地口音不同的一些問題，碰上這種情況，怕讀不準確，就要去問先生了。這也是為什么古人言傳身教特別重要的原因了。不想咱們現(xiàn)在不管什么文字，拿個翻譯軟件就能讀。
古人讀書識字，是有錢人才能干的事情，請先生，讀私塾是免不了的。
圖片里面標注的“平”，“去”就是字的發(fā)音。漢語拼音中一、二聲為平音，三、四聲為仄聲。古詩里面只有格律詩對平仄有嚴格要求，古風，現(xiàn)代詩都沒有平仄要求，只要讀來順暢就可以了。
要學習格律詩的平仄關系，需要費些功夫，可以關注我看以前的文章，有簡答也有詳解，這里就不啰嗦了。
