學(xué)習(xí)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣盎然的學(xué)習(xí)型的人，會(huì)終生輕松、快樂、幸福和健康，而這種學(xué)習(xí)型的人，是在生命的初期，在父母營造的理想的教育環(huán)境中成長的結(jié)果。就是說，在生命的初期，給寶寶營造理想的教育環(huán)境，就能培養(yǎng)出具有非凡學(xué)習(xí)力和對(duì)學(xué)習(xí)持有濃厚興趣的學(xué)習(xí)型的成年人。
非凡的學(xué)習(xí)力：記憶力—能耳聞則誦、過目不忘；注意力—能精力聚焦于學(xué)習(xí)上，不分心；觀察力—能透過現(xiàn)象看本質(zhì)；思維力—能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納概括；想象力—能完善已有事物形象且能升華創(chuàng)新。學(xué)習(xí)興趣—至始至終傾向于認(rèn)識(shí)、研究某種知識(shí)的強(qiáng)烈的心理需求。這是學(xué)習(xí)型的基本內(nèi)容，由學(xué)習(xí)型的這些內(nèi)容可預(yù)測一個(gè)人未來的發(fā)展高度—如果一個(gè)人是這種學(xué)習(xí)型的人，且具備良好的情商，他的人生必定會(huì)輝煌燦爛。這種學(xué)習(xí)型的人，在生命的初期，通過成人營造的理想的教育環(huán)境能夠培養(yǎng)。那么為人父母，在寶寶生命的初期應(yīng)該營造什么樣的教育環(huán)境呢？
應(yīng)該營造心情愉悅的教育環(huán)境。對(duì)寶寶實(shí)施早教，必須營造愉悅、寬松的環(huán)境，決不能在壓抑的環(huán)境中強(qiáng)迫進(jìn)行，必須與寶寶快樂的游戲環(huán)境中，玩兒中學(xué)、學(xué)中玩兒，只有這樣才能使早期教育持之以恒、循序漸進(jìn)、順利有效地進(jìn)行下去，否則將使寶寶厭學(xué)，拒學(xué)、未來將對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，導(dǎo)致終生教育的失敗。讓寶寶保持心情的快樂，傾注于寶寶身上的愛是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)、關(guān)鍵之關(guān)鍵，在愛的基礎(chǔ)上，父母與寶寶保持快樂的溝通、互動(dòng)，給寶寶講故事、吟誦詩歌、唱歌跳舞、給寶寶的生活環(huán)境中營造五彩斑斕的色彩世界、豐富多彩的知識(shí)世界、悅耳動(dòng)聽的音樂世界等等。
應(yīng)該營造豐富多彩的教育環(huán)境。語言是人類獲取知識(shí)與交流的工具，所以首先營造學(xué)習(xí)語言的教育環(huán)境。教寶寶語言，應(yīng)讓寶寶率先掌握廣博的母語詞匯，詞匯應(yīng)涉及到大千世界的各個(gè)領(lǐng)域，掌握的數(shù)量多多為善。母語奮進(jìn)的基礎(chǔ)上，再營造一兩門外語環(huán)境。要知道給寶寶同時(shí)營造一兩門外語環(huán)境很有必要， 就孩子的學(xué)習(xí)能力而言，同時(shí)營造三四門外語環(huán)境也不過分，孩子們均會(huì)輕松買單。另外要開設(shè)算術(shù)課程。算術(shù)課程以培養(yǎng)數(shù)的概念入手，逐漸延伸到數(shù)的四則運(yùn)算。嬰幼兒個(gè)個(gè)都有算術(shù)的天賦，只要成年人的教法得當(dāng)，會(huì)引出天才般的迅捷的心算能力。生物、地理、天文、歷史、藝術(shù)、文學(xué)、科普等，方方面面的知識(shí)都應(yīng)涉及到，讓寶寶對(duì)這些知識(shí)有紙片似的早期記憶經(jīng)驗(yàn)。這種紙片似的早期記憶經(jīng)驗(yàn)，以后成年時(shí)需要學(xué)習(xí)研究相關(guān)課程時(shí)，會(huì)數(shù)倍輕松地進(jìn)入狀態(tài)，加快學(xué)習(xí)研究的速度與深度。
為什么讓生命早期的孩子了解這么多的知識(shí)？
1、早期教育的目的不是單純地為了傳授知識(shí)，更重要的意義在于開發(fā)潛能，只有提早使用腦語言功能區(qū)域，腦語言功能才能發(fā)達(dá)起來，數(shù)學(xué)、生物、地理、藝術(shù)等所有腦功能區(qū)域也一樣，只有提早使用過，烙下使用相關(guān)功能區(qū)域的痕跡才能均衡發(fā)達(dá)起來，腦才能變得完美，未來學(xué)習(xí)起來才能輕松。
2、嬰幼兒都是學(xué)習(xí)的天才，就學(xué)習(xí)語言、算術(shù)、藝術(shù)而言，是成年人的數(shù)倍，所以對(duì)處于學(xué)習(xí)天才期的孩子們超前傳授知識(shí)，會(huì)大大減輕未來學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，會(huì)大大縮短教育進(jìn)程。
3、未來孩子們的興趣點(diǎn)將固定在什么行業(yè)誰都無法估計(jì)，所以早期廣泛地涉足學(xué)科領(lǐng)域，廣泛地培養(yǎng)興趣，利于以后擇業(yè)發(fā)展。
應(yīng)該營造目標(biāo)明確的教育環(huán)境。0--6歲階段是開發(fā)潛能、超前認(rèn)知的最佳時(shí)光，這段時(shí)間內(nèi)認(rèn)知涉足的廣博與淺薄決定潛能開發(fā)的高度，學(xué)得知識(shí)多意味著潛能開發(fā)得好，學(xué)得知識(shí)少意味著潛能開發(fā)得不好，因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)的量與潛能開發(fā)成正比。一個(gè)人潛能開發(fā)得好將終生受益，所以應(yīng)努力向?qū)殞殏魇谥R(shí)，讓孩子在接受知識(shí)的過程中腦細(xì)胞得到足夠的刺激，使?jié)撃艿玫匠浞值拈_發(fā)。0--6歲整整六年時(shí)間，應(yīng)該制定一個(gè)符合寶寶特點(diǎn)的教育計(jì)劃，按計(jì)劃一步一步地達(dá)成教學(xué)與開發(fā)潛能的教育目標(biāo)。潛能開發(fā)高度的目標(biāo)無法制定，但可以制定認(rèn)知的目標(biāo)來預(yù)測潛能開發(fā)的高度。以漢語為母語的寶寶而言，我們可以制定如下教學(xué)目標(biāo)：
1、漢字：識(shí)讀3000個(gè)常用漢字、1500個(gè)次常用漢字，共計(jì)4500個(gè)漢字。
2、實(shí)物名稱：生物、天文、地理、歷史、藝術(shù)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科普等領(lǐng)域的事實(shí)詞匯3500個(gè)。
3、英語：識(shí)讀3500個(gè)常用詞匯。
4、算術(shù)：對(duì)數(shù)的概念清晰理解，1000之內(nèi)的四則運(yùn)算能夠迅捷心算。
5、閱讀：能自由閱讀成人級(jí)別的白話文讀物，能閱讀初中級(jí)別的英語讀物。
6、背誦：能背誦若干首古典詩詞，能背誦若干篇國學(xué)等。
具體的教學(xué)目標(biāo)的制定，可以根據(jù)家長對(duì)寶寶的期望值設(shè)定。
一個(gè)孩子在六歲前能達(dá)到以上的教學(xué)目標(biāo)，他的潛能會(huì)開發(fā)得很棒，記憶力、注意力、思考力等智力因素會(huì)很強(qiáng)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)很輕松地完成學(xué)業(yè)。
有人可能懷疑如上教學(xué)目標(biāo)太高，其實(shí)教法得當(dāng)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)很低，孩子們會(huì)很輕松地達(dá)成目標(biāo)。
應(yīng)該營造獎(jiǎng)罰分明的教育環(huán)境。三歲之前，寶寶沒有自己的主見，一般父母怎樣引導(dǎo)就能怎樣配合，但到了三歲之后開始有了自己的主見、興趣和欲望，所以有必要引進(jìn)“有償學(xué)習(xí)機(jī)制”來激勵(lì)孩子自主發(fā)展，保證教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行。
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