我愛好閱讀，多年來積習難改。每每出差在外，隨身的必是一本書；寒暑假回老家，什么都可以忘記，但絕對不會忘記帶書；雙休日呆得最多的地方，就是書房，臨睡前的枕畔也滿是書……一年下來，最少也得讀20多本書。
作為一個普通閱讀者，我只是想說，閱讀可以是一個人的生活方式之一，說得文雅點，閱讀能夠成為生命綻放的一種方式，僅此而已。
首先，閱讀是一種氣質(zhì)，與職業(yè)無關(guān)。我曾在加拿大參加教育培訓，外出參觀和交流，有校車接送，等到我們返回上車時，才發(fā)現(xiàn)司機正用一本厚厚的書打發(fā)等待的時光。培訓部老師告訴我們：在加國，讓每一個人學會閱讀，喜歡閱讀是他們最基本的教育宗旨，即使是殘疾人，用閱讀來享受人生，培養(yǎng)精氣神，也不啻為最好的選擇。于是，我明白了：閱讀是一種氣質(zhì)，與職業(yè)無關(guān)。
其次，閱讀是一種素養(yǎng)，與專業(yè)無關(guān)。常常有教師感嘆，閱讀是語文教師的事情，或者是文科教師的事情，理工科教師有必要嗎？我很難想象：一個忘卻閱讀的學校，能給校園撐開一片絢麗的春天；一個遠離閱讀的教師，能讓學生得到高素質(zhì)的培養(yǎng)；一個鄙棄閱讀的家長，能使孩子閃耀一點高潔的火花。做一個有素養(yǎng)的教師，閱讀會告訴你。
再次，閱讀是一種興趣，與倡導無關(guān)。閱讀是自己的事情，無需倡導，“全民讀書日”是整個民族缺乏閱讀自信的體現(xiàn)，不是什么驕傲的事情，在教書育人的教師群體中，倡導閱讀更是覺得有點悲劇色彩。
最后，閱讀是一種習慣，與高尚無關(guān)。有人喜歡打牌，有人喜歡運動，有人喜歡看電影，有人喜歡閱讀……這是非常正常的事情，沒有高低貴賤之別，值不得炫耀和貶損。喜愛閱讀的人，既不是“迂夫子”，不合時宜，更不是“謙謙君子”，需要大肆張揚。
朱永新說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界很大程度上取決于這個民族的閱讀水平?！毕氚验喿x作為精神生活動力的，記住這句話，即可。
——《常德教育》2015年第3期約稿
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