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最近在看王一博和其他藝人參加的一檔綜藝：《一起火鍋吧》感觸頗深。

其中一期，王一博同學(xué)吃嗨了，就開始自曝童年往事。

他說，小時(shí)候，在醫(yī)院打吊針，偶然看到電視上的街舞比賽，于是萌生了要學(xué)跳舞的念頭。

那是十多年前。

街舞在那時(shí)候還是新鮮事物，所以王一博媽媽一開始沒答應(yīng)。

圖片來源綜藝《一起火鍋吧》

但是終究還是給孩子報(bào)名了。

街舞可不只是王一博小時(shí)候上過的唯一興趣班。

后來，他還學(xué)了吉他、素描、國(guó)畫、蠟筆畫、滑板……等等。

最關(guān)鍵的是，他特誠(chéng)實(shí)地說，他的這些興趣愛好，基本都是學(xué)幾個(gè)星期就“再見”了，“學(xué)一段時(shí)間就再見，學(xué)一段時(shí)間就再見”。

圖片來源綜藝《一起火鍋吧》

這不就是傳說中的“三分鐘熱度”嗎？

然而，一個(gè)曾經(jīng)那么輕易就放棄興趣班、讓人不省心的娃，后來卻成為了同齡人中的佼佼者。

現(xiàn)在，97年出生的王一博身上的標(biāo)簽有：職業(yè)舞者/歌手/演員/主持/職業(yè)賽車手/高級(jí)滑板玩家……也就是我們常說的斜杠青年。

那就回到優(yōu)寶的老本行了。

很多家長(zhǎng)都覺得孩子學(xué)東西“三分鐘熱度”是件壞事。

可是，從王一博同學(xué)的這個(gè)經(jīng)歷，我倒是想專門聊一聊，允許孩子三分鐘熱度、給孩子體驗(yàn)很多個(gè)興趣班的自由，究竟有什么好處？

為什么孩子做事容易“三分鐘熱度”？

孩子做事三分鐘熱度，跟年齡特點(diǎn)有關(guān)。

如果用成年人做事情的專注標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，結(jié)果可能會(huì)讓你失望。

心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)：

2歲以下的孩子以無意識(shí)的注意為主；

2歲半的孩子可以專注在一件玩具上的時(shí)間大約為4分鐘；

3歲的孩子，對(duì)于自己感興趣的事情，可以完全投入其中將近9分鐘；

5-6歲的孩子可延長(zhǎng)到15分鐘；

6歲以后，孩子的注意時(shí)間逐步由15分鐘過渡到30分鐘或更長(zhǎng)。

即使同一年齡段，不同孩子的專注力持續(xù)時(shí)間也不同。

當(dāng)了解了幼兒專注力發(fā)展的特點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子做事三分鐘熱度，是多么正常的現(xiàn)象啊，如果按照成人做事的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，確實(shí)有點(diǎn)困難。

孩子做事三分鐘熱度，

可能在尋找興趣。

你可能會(huì)疑惑：為啥孩子的興趣總在變？是不是專注力差？

事實(shí)上，年幼的孩子對(duì)新鮮的事物都充滿極大的熱情，這是他們的特性，父母千萬不要把孩子興趣的“多變”定性為“專注力不足”。

看到鄰居小伙伴彈鋼琴他也要彈，看到同班小朋友學(xué)繪畫他也要試試，總之似乎所有沒有做過的事情他都躍躍欲試。

因?yàn)?，孩子也不知道自己真正的興趣點(diǎn)，他也在探索，作為父母，我們要善于鼓勵(lì)孩子，允許孩子愛好的“多變”，幫助孩子發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣。

孩子做事三分鐘熱度，

或許是受挫能力弱。

無論做什么事情，都會(huì)有“最初的困難”期，稍有畏難情緒的孩子可能會(huì)選擇放棄，比如，在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，害怕練功帶來的疼痛，孩子說什么都不愿意堅(jiān)持。

此時(shí)，家長(zhǎng)往往非常焦慮：費(fèi)用也交了，孩子啥也沒學(xué)，浪費(fèi)錢財(cái)不說，關(guān)鍵在于孩子如果沒有足夠的意志力和堅(jiān)持心，總是有始無終，養(yǎng)成遇事就退縮的習(xí)慣該咋辦？

其實(shí)，在孩子初期遭遇挫折時(shí)，最需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和陪伴。當(dāng)孩子的進(jìn)步被贊揚(yáng)，努力被認(rèn)可，孩子才會(huì)產(chǎn)生堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

當(dāng)我們了解了孩子做事三分鐘熱度的原因，也許會(huì)輕松很多，這也提醒我們，千萬不要在不理解孩子成長(zhǎng)規(guī)律的情況下給孩子隨意貼各種各樣的標(biāo)簽，對(duì)其成長(zhǎng)造成負(fù)面影響。

向內(nèi)探索
為什么我們會(huì)害怕孩子“三分鐘熱度”？

有時(shí)候我想，我們之所以會(huì)對(duì)孩子們的“三分鐘熱度”懷抱如此多的成見甚至敵意，或許是出于潛意識(shí)里的嫉妒。

可誰又能一開始就找到此生最熱愛的那件事呢？

甚至有的人一輩子都沒找到過，何況人生的畫卷剛剛鋪展開來的小寶寶們呢？

在生活中，我們都是在不斷的尋覓跟摸索中，才可能發(fā)現(xiàn)自己最喜歡什么，最擅長(zhǎng)做什么，最理想的職業(yè)是什么。

唯一的不同是，過去的人們多半沒什么選擇的機(jī)會(huì)，一輩子為生存過得小心翼翼、唯唯諾諾，該放棄的不敢放棄，不想堅(jiān)持的卻不情不愿地虛耗了一生。

現(xiàn)在的孩子們幸福多了。

就像開頭提到的王一博。

小時(shí)候，他們學(xué)某門樂器，不想學(xué)了，那就換圍棋，換輪滑，換美術(shù)……

長(zhǎng)大了，他們參加工作，覺得干得不如意了，那就跳槽，跳一次，跳兩次，跳N次……

很多人就會(huì)批評(píng)現(xiàn)在的孩子沒定性，難管，讓人頭疼——可是，優(yōu)寶卻覺得這是時(shí)代在進(jìn)步！

過去的歲月里，有多少聽話的乖孩子，一路走來，始終不知道、也不敢知道自己喜歡什么？

他們小時(shí)候把學(xué)習(xí)當(dāng)受罪，長(zhǎng)大了把工作變成忍辱負(fù)重，一輩子為別人而活，這樣的人生就是父母所希望的“有意義”的人生嗎？

但這也并不代表我們可以放縱孩子在任何事上都是”三分鐘熱度”。

幾年前因?yàn)楣靼艚逃柺軤?zhēng)議的虎媽蔡美兒，現(xiàn)在兩個(gè)女兒均已長(zhǎng)大并走向了自己的工作職位。

大女兒索菲亞給她的信中寫道：“小時(shí)候您嫌棄我們做的手工賀卡難看，把它丟掉，人們都說丟掉太刻薄。但實(shí)際上您是對(duì)的，那張卡片是我們只用了30秒胡亂完成的。我知道，如果我們確實(shí)用心去做，您無論如何也不會(huì)丟掉它。

就像之前一次參加鋼琴比賽，我非常緊張忐忑，你卻對(duì)我說，‘你已經(jīng)盡了全力，是輸是贏都沒有關(guān)系。’”

怎樣才是有意義的人生？

我想，有意義的人生不是要獲得某項(xiàng)成就，而是知道我已經(jīng)拼盡了全力，發(fā)揮了我的全部潛能。

當(dāng)我認(rèn)為絕對(duì)不可能做到某件事，但最終做成時(shí)，我感到了什么叫有意義的人生。

那就是，就算我明天將要走到生命盡頭，我也已經(jīng)把生命活出了百分之一百一的樣子。

告訴孩子，不喜歡了不要緊，誰都會(huì)變。要緊的是喜歡的時(shí)候一定要拿出自己百分百的熱情。

進(jìn)一寸，有進(jìn)一寸的歡喜

著名職業(yè)生涯規(guī)劃大師舒伯有一個(gè)著名的“彩虹理論”。

在該理論中，他把人的一生分為五個(gè)階段：成長(zhǎng)期（0-14歲），探索期（15-24歲），建立期（25-44歲），維持期（45-65歲）以及衰退期（65歲以后）。

舒伯認(rèn)為，25歲以前人生的任務(wù)就是“三分鐘熱度”，不斷去嘗試每一樣可以嘗試的事情，并從中找到自己真正喜歡的事情。

很多人覺得孩子三分鐘熱度便會(huì)一事無成，可恰恰是對(duì)于事情三分鐘的熱度，才有了接觸無限新鮮事物的可能，才會(huì)使思維更加多元。

人都是在不斷的探索、不斷的比較中才知道自己喜歡什么，循著孩子內(nèi)心的想法，不要過早給孩子定型，才是每一位家長(zhǎng)最該學(xué)習(xí)的課程。

給孩子最好的禮物，就是在孩子三分鐘熱度的成長(zhǎng)期，教會(huì)他們堅(jiān)持，不去打亂他們的節(jié)奏，教他們拼盡全力。

怕什么真理無窮 , 進(jìn)一寸有一寸的歡喜。

END

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