一、成長(zhǎng)經(jīng)歷
我最近畫了一幅畫，名字叫：不覺(jué)已是白發(fā)翁。畫面中所呈現(xiàn)的是自己在照鏡子，滿頭白發(fā)，讓自己非常驚訝，感覺(jué)時(shí)光如梭，人間滄桑。回想這幾十年來(lái)學(xué)畫的過(guò)程，不免感慨萬(wàn)千……我于1963年陰歷10月初三子時(shí)出生在湖南的永興縣。那是一個(gè)非常古老且漂亮美麗的地方。記得當(dāng)時(shí)的永興縣城，古建筑成群，青石板鋪路，城邊有一條寬寬的大河，名叫“便江”?？h城順河而建纏聯(lián)數(shù)里，我就在那里渡過(guò)了非?？鞓?lè)的童年時(shí)光。
父親在外當(dāng)兵，母親在縣郵電局工作，外公、外婆在家?guī)凸?，我有三個(gè)舅舅，他們都喜歡字畫。其中我的大舅舅賀光紅畫毛主席像畫得非常好,也寫得一手好毛體。小舅舅賀光玲喜歡畫漫畫，尤其喜歡畫當(dāng)時(shí)受批判對(duì)像的人的漫畫。二舅舅賀介乃喜歡連環(huán)畫。他收藏了許多冊(cè)六十四開(kāi)本的小人書。我的學(xué)畫畫的啟萌就是從五、六歲時(shí)開(kāi)始的。記得五、六歲時(shí)曾經(jīng)看過(guò)一本連環(huán)畫，名字叫《戚繼光抗倭寇》。里面有一句話至今仍讓我不能忘懷。畫中畫著戚繼光擺開(kāi)了大隊(duì)人馬騎在高頭大馬上，下面的文字寫道：“戚繼光的陣勢(shì)是那樣的威風(fēng)，好生了得，好不威風(fēng)!”
我當(dāng)時(shí)不知道“好生了得，好不威風(fēng)”是什么意思，于是請(qǐng)教小舅舅，小舅舅告訴我說(shuō)是威風(fēng)得不得了的意思。當(dāng)天晚上，我就用紙把這張畫摹了下來(lái)。這可能就是我的第一張學(xué)畫作業(yè)吧,在上小學(xué)時(shí)，正好遇到文化大革命后期。那時(shí)候上學(xué)，基本上學(xué)不到什么東西。老師上課也不像以前那么認(rèn)真，因?yàn)樗麄儎?dòng)不動(dòng)就被叫出課堂挨斗。同學(xué)們都各干自己的事。我就找了一些小人書，照著小人書里的畫臨摹。從五.六歲上小學(xué)起，我臨摹了大批的連環(huán)畫。1969年，隨著父母親工作的遷移，我們?nèi)襾?lái)到了郴州市。當(dāng)時(shí)父親從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，負(fù)責(zé)組建一個(gè)工廠。那時(shí)的條件非常艱苦，組建工作的干部們及家屬都住在用泥巴壘成的房子里面，他們來(lái)自于全國(guó)各地。在其中，除了從軍隊(duì)復(fù)員的老紅軍以及老工人外,還有一些知識(shí)分子。我們家的隔壁就住著一位從湖北藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的高材生。他的名字叫邱耀秋。邱老師是一個(gè)天性非常樂(lè)觀的人，雖然自己隨愛(ài)人黃妙雄被下放到基層煅煉，但是他并沒(méi)有放棄自己的專業(yè)。每天完成了組織上安排的勞動(dòng)任務(wù)以外，就是畫畫、唱歌、拉琴。1970年夏天的一個(gè)中午，邱老師抱著他的孩子邱炯到我們家玩，看到我畫的連環(huán)畫(那都是我當(dāng)時(shí)自己臨摹的)，他非常高興，連連夸獎(jiǎng)我說(shuō)：畫的好畫的好，以后有出息。還對(duì)我媽媽說(shuō)：“以后就讓我跟著他學(xué)畫畫”。我聽(tīng)了以后，高興得不得了，記得那天是連蹦帶跳地走在去上學(xué)的路上的。當(dāng)天晚上，邱老師拿來(lái)了毛筆、顏料和紙張，還有一本工農(nóng)兵畫冊(cè)。那時(shí)候，印刷品非常少。那本工農(nóng)兵畫冊(cè)里有很多插圖、連環(huán)畫以及素描、色彩畫，大多是畫的工農(nóng)兵形象，也有革命情節(jié)的連環(huán)畫。邱老師給我布置了很多作業(yè)，要求我每周完成作業(yè)，交到他家中，他給我指導(dǎo)。從那時(shí)起，我就正式進(jìn)入了正規(guī)學(xué)習(xí)。
邱老師要求非常嚴(yán)格，毎次看作業(yè)時(shí)都一絲不拘，這也給我留下了做事認(rèn)真的好習(xí)慣。1978年，我十五歲，邱老師送了兩本他自藏的書給我《徐悲鴻》、《羅丹藝術(shù)論》?？赐旰笪曳浅８袆?dòng)，心潮澎湃得難以自已，在日記中寫道：一定要成為他們那樣的人!一定要做個(gè)杰出的藝術(shù)家和大學(xué)教授。
高考恢復(fù)以后，我們知道了能夠考上大學(xué)了。我的唯一志向就是成為一個(gè)美術(shù)學(xué)院的學(xué)生。1978年春，第一次高考我就報(bào)名參加了。記得那一天，自己背了非常大的一塊五厘板去考場(chǎng)，那塊板子跟我自己的身高差不多，老師不讓進(jìn)考場(chǎng)，在我再三請(qǐng)求下，才終于進(jìn)到了考場(chǎng)。當(dāng)然，那一年是肯定沒(méi)考上。于是我開(kāi)始了更為正規(guī)的考學(xué)訓(xùn)練。那年，我十五歲。
二、青年時(shí)期從79年開(kāi)始，我和一些畫友就鎖定了美術(shù)學(xué)院的目標(biāo)，進(jìn)行了所謂的“正規(guī)”訓(xùn)練。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的家庭環(huán)境都很差，所以誰(shuí)都買不起石膏像，只能去街頭、火車站、旅館畫速寫和素描。我們當(dāng)時(shí)都非常用功，在我們郴州市有幾十個(gè)像我一般大小的孩子，他們都非常熱愛(ài)繪畫。我們自發(fā)組織了美術(shù)小組，在市文化館的歐陽(yáng)正武老師的教導(dǎo)下，開(kāi)始了我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
那時(shí)候的美術(shù)氛圍非常濃厚，大家都是為了自己的理想而在一起學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的生活也非常艱苦，但是我們信心百倍地朝著自己的目標(biāo)奮力探索。1980年，我在邱老師的關(guān)心下，第一次在省級(jí)刋物《湘江文藝》雜志上發(fā)表了六幅人物畫繡像，同年，我的作品入選了三省美術(shù)聯(lián)展并獲得了三等獎(jiǎng)。
1981年我受湖南美術(shù)出版社委托，為該社創(chuàng)作連環(huán)畫《打狗殲敵》并出版。在我們這批同學(xué)中，涌現(xiàn)了許多日后大有成就者，如：遠(yuǎn)大中央空調(diào)總裁張躍先生，北京著名律師王良鋼先生以及湖南三建集團(tuán)蘇智雄先生、廣州湘萊文化集團(tuán)董事長(zhǎng)鄧啟龍先生等。一九八一年，我考上了湖南某個(gè)師范學(xué)院美術(shù)系。當(dāng)時(shí)招生的數(shù)量很少，全省共招生二十名本科生。
進(jìn)校以后，我加倍地努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了素描、色彩等等課程。但是在兩個(gè)月以后，我逐漸發(fā)現(xiàn)，師范學(xué)院的教學(xué)方式是一種大眾化、普及化的教學(xué)模式，與我理想中的美術(shù)學(xué)院有很大區(qū)別。
在一次播放教學(xué)錄像時(shí)，我知道了中央美術(shù)學(xué)院。我為中央美術(shù)學(xué)院老師們的精湛技藝所折服，于是我在心里暗暗打定主意，一定要考上中央美術(shù)學(xué)院。在師院就讀三個(gè)月以后，學(xué)院通知我：政審有問(wèn)題。我順手就遞交了退學(xué)報(bào)告，在當(dāng)時(shí)引起了很大轟動(dòng)。在艱苦的努力下，我終于辦理了自動(dòng)退學(xué)手續(xù)，重新回到了我的故鄉(xiāng)。
這時(shí)我的壓力也很大。當(dāng)時(shí)國(guó)家規(guī)定，自動(dòng)退學(xué)的學(xué)生兩年之內(nèi)不能參加高考。但是我試圖以僥幸的心理去參加考試。從一九八二年開(kāi)始，我連續(xù)三年報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院和浙江美術(shù)學(xué)院(即現(xiàn)在的中國(guó)美術(shù)學(xué)院)。都因?yàn)槲幕煽?jī)較差而未能如愿。一九八五年，我再次報(bào)考了中央美術(shù)學(xué)院和浙江美術(shù)學(xué)院。我發(fā)現(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)又未能達(dá)到錄取線，我當(dāng)時(shí)壓力非常大，仿佛看不到希望。恰在我準(zhǔn)備第二年再考之時(shí)，我收到了中央美術(shù)學(xué)院和浙江美術(shù)學(xué)院的兩封信，信中告訴我，我的專業(yè)成績(jī)非常好，希望我能報(bào)考他們學(xué)校。我也收到了浙江美院顧生岳、黃發(fā)榜老師的一封信，他勸我到浙江美院去學(xué)習(xí)。這讓我非常非常感動(dòng)，作為一個(gè)普通考生，能得到二位德高望重大教授的賞識(shí)真讓我激動(dòng)不已。正在我舉棋不定的時(shí)候，我同時(shí)收到兩封錄取通知書。事后才知道，我當(dāng)年的專業(yè)成績(jī)是這兩所學(xué)院國(guó)畫系的第一名。在綜合比較后，我最后選擇了去中央美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。
回想這段艱難日子,我衷心地感謝我的父母;弟弟;妹妹及親人們給予我從精神到物質(zhì)的鼓勵(lì)和支持,也感謝與我一起奮斗的畫友們.一九八五年九月，我來(lái)到了位于王府井的中央美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)諸位大家都還健在。有我心目中的巨匠蔣兆和、葉淺予以及李可染;李苦禪等大師們。
昔日的夢(mèng)想能化作現(xiàn)實(shí)，讓我倍覺(jué)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在大學(xué)四年中，我受到了很多先生們的眷顧，也深深體會(huì)到了中央美術(shù)學(xué)院即嚴(yán)謹(jǐn)又寬松的學(xué)術(shù)氛圍。那時(shí)候的先生們，對(duì)于自己的學(xué)生非常鐘愛(ài)。我記得當(dāng)時(shí)我進(jìn)校時(shí)，整個(gè)中國(guó)畫系只有十幾個(gè)學(xué)生，老師就有四十人之多。老師們對(duì)我們付出了無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)時(shí)的先生們雖然年事已高，但他們?nèi)越?jīng)常到教室指導(dǎo)學(xué)生。在進(jìn)入學(xué)校一年以后，我們被分到各個(gè)工作室。中央美術(shù)學(xué)院的教學(xué)改革由來(lái)已久。其中，國(guó)畫系在教學(xué)格局業(yè)已形成了自己的特色。
中國(guó)畫系開(kāi)設(shè)了水墨人物工作室，工筆人物工作室，山水工作室，花鳥(niǎo)工作室。我自愿報(bào)名到了水墨人物工作室就學(xué)。當(dāng)時(shí)的老師們對(duì)我們付出了非常大的艱辛勞動(dòng)。盧沉先生、姚有多先生以及周思聰,李少文先生、韓國(guó)臻、謝志高、陳謀、蔣采頻先生郭怡綜,張立辰先生,許繼莊,黃均、沈鵬、石齊、王鏞、諸先生以及趙寧安、田黎明,宋小明、陳平老師等這些全國(guó)最具盛名的畫家和教育家為我們授課。李可染、葉淺予先生也經(jīng)常到系里來(lái)為我們看畫并予以指導(dǎo)。在中央美術(shù)學(xué)院的四年學(xué)習(xí)，讓我明白了兩個(gè)道理：一個(gè)是如何治學(xué)，另一個(gè)是如何開(kāi)拓自己的創(chuàng)作思路。這兩條一直影響到如今。
在中央美院的四年中我共獲得：全院素描教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)二次，發(fā)表連環(huán)畫、扦圖兩套、包括畢業(yè)創(chuàng)作在內(nèi)共有十余件作品留校。三、而立之年
我在大學(xué)畢業(yè)以后，被分配到廣州美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系任教。當(dāng)時(shí)的主管全院教學(xué)的副院長(zhǎng)是楊之光先生。他非常熱情地向我介紹了國(guó)畫系的整體情況以國(guó)畫系的現(xiàn)狀分析。我也很樂(lè)意在大師們、在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)之下努力工作。在廣州不覺(jué)一呆就是十二年。在廣州的日子里，我體會(huì)到商品的誘惑對(duì)于當(dāng)時(shí)的畫家起到多么大的刺激作用。我逐漸開(kāi)始厭倦這個(gè)城市。在我工作十年之后，我提出了留職停薪的請(qǐng)求。在得到批準(zhǔn)后，我去了歐洲、非洲以及埃及等國(guó)，進(jìn)行藝術(shù)考察和游學(xué)，于2000年回國(guó)。在廣州12年我做了幾件事：1、主創(chuàng)大型卡通圖書《神腦聰仔》50冊(cè)，該書獲中華人民共和國(guó)中宣部、文化部《五個(gè)一工程》獎(jiǎng)三次，為海南航空公司、廣東衛(wèi)視等企業(yè)單位設(shè)計(jì)整體形象系統(tǒng)，為香港某公司繪制卡通圖書兩本，為湖北少兒社創(chuàng)作圖書《古琴臺(tái)的傳.說(shuō)》一套等。
四、不惑之年回國(guó)以后，很多朋友向我發(fā)出了邀請(qǐng)。其中四川美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系的徐賢文教授是我在中央美院學(xué)習(xí)時(shí)的同學(xué)(當(dāng)時(shí)他是進(jìn)修生)。他告訴我四川音樂(lè)學(xué)院成立了一個(gè)新的美術(shù)學(xué)院，它是未來(lái)四川藝術(shù)大學(xué)新增的學(xué)院，叫川音成都美術(shù)學(xué)院。賢文告之我馬先生期望我能夠來(lái)四川一唔。
當(dāng)時(shí)北京、河北各有一所大學(xué)也邀請(qǐng)我前往工作。我在考察了那幾所大學(xué)以后，最后來(lái)到了當(dāng)時(shí)位于成都南郊牧馬山的川音成都美術(shù)學(xué)院會(huì)見(jiàn)了馬一平先生。馬先生對(duì)我的畫予以高度贊揚(yáng)，當(dāng)場(chǎng)就愿意聘請(qǐng)我為美術(shù)學(xué)院的副教授(當(dāng)時(shí)我的職稱還是講師)。后來(lái)我才知道當(dāng)時(shí)該校正在內(nèi)訌，急需要外人加入，以便維持。我為美麗的成都所吸引，我當(dāng)場(chǎng)決定一定要來(lái)成都。2001年8月28日，我第二次踏入了四川。當(dāng)時(shí)的川音成都美術(shù)學(xué)院一共只有不到六百學(xué)生，十幾位老師。我來(lái)了之后，把滿腔的熱忱獻(xiàn)給了這個(gè)學(xué)校。經(jīng)常晚上帶著學(xué)生們畫習(xí)作，也經(jīng)常和學(xué)生們談自己的創(chuàng)作理念。
當(dāng)時(shí)川音美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍非常熱烈，同學(xué)和老師們水乳交融。大家都在憋著一股勁，就是想把川音成都美術(shù)學(xué)院建成國(guó)內(nèi)比較正規(guī)的美術(shù)院校。在我來(lái)了以后，我也參與邀請(qǐng)了許多國(guó)內(nèi)外知名的藝術(shù)家、教育家來(lái)校講課指導(dǎo)。并北上拜訪恩師靳尚誼先生，在我誠(chéng)摯邀請(qǐng)之下靳先生終于在名譽(yù)院長(zhǎng)聘書上簽下了他的大名。事實(shí)證明，我的這一舉措在某種程度上提高了川音美院的知名度，報(bào)考生源由原來(lái)的不足三千人猛增近萬(wàn)人。參予邀請(qǐng)的知名大家如：錢紹武先生、尹定邦先生、馬提亞斯先生、福田繁雄先生等等也在學(xué)科建設(shè)和穩(wěn)定當(dāng)時(shí)飄搖動(dòng)蕩的美院起了關(guān)健作用。除此外，我積極地協(xié)助并開(kāi)展學(xué)科建設(shè)(從原有的兩個(gè)系，擴(kuò)至九個(gè)系)，并創(chuàng)辦了《大藝術(shù)》院刊，在我到來(lái)的當(dāng)年，便被委任為川音成都美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系主任，第二年被推選為川音成都美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。2005年我在參加四川省人事廳、教育廳高校職稱評(píng)定工作中,從講師破格晉升為教授，引起當(dāng)時(shí)各高校的關(guān)注。2005年，我又升任為川音成都美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理兼科研處處長(zhǎng)。同年，我被兩所高校三萬(wàn)余名師生選為人大代表、次年,我又被選舉為學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、《大藝術(shù)》雜志主編、四川美術(shù)家協(xié)會(huì)理事.高校高級(jí)職稱評(píng)審委員等職.2008年秋我被四川音樂(lè)學(xué)院任命為造型藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。
在川音成都美術(shù)學(xué)院工作的幾年之中，我深深地體會(huì)到團(tuán)體的力量是巨大的。學(xué)校一定要以學(xué)術(shù)活動(dòng)為先頭兵，以基礎(chǔ)教育為根基，雙軌并進(jìn)才能把這個(gè)學(xué)校做成一定的規(guī)模，具有一定的影響。同時(shí)，對(duì)于狹隘的地方保護(hù)意識(shí)，小利益幫派圈亦深惡痛絕。2012年是我個(gè)人重大轉(zhuǎn)折之年。
在這年里，，我受全國(guó)人大邀請(qǐng)為人民大會(huì)堂創(chuàng)作巨幅中國(guó)人物畫《民族歡歌》，該作品寬17米、高3.5米。是迄今為止，被國(guó)家收藏的尺幅最大的人物畫。接受邀請(qǐng)后，學(xué)院黨委非常重視，給予了最佳條件配備，我亦開(kāi)始了可謂是艱苦卓絕的工作。經(jīng)過(guò)近十四個(gè)月的努力，數(shù)易其稿，終于在2013年6月13日將這幅被人民大會(huì)堂藝術(shù)專家們稱其的：前無(wú)古人的鴻篇精美巨制!完滿交付到人民大會(huì)堂管理局局長(zhǎng)嚴(yán)沛等先生手上。當(dāng)拿到嚴(yán)局長(zhǎng)代表國(guó)家頒發(fā)給我的《民族歡歌》收藏證時(shí)我不覺(jué)雙目潮濕，激動(dòng)不已…，我完成了對(duì)歷史和個(gè)人的挑戰(zhàn)，承接了國(guó)家對(duì)于我個(gè)人藝術(shù)價(jià)值的認(rèn)可，試問(wèn)，做為一個(gè)為藝術(shù)而生的人豈有比這還值得榮耀和驕傲的嗎? 中央電視臺(tái)紀(jì)錄片頻道，科教頻道從2013年4月開(kāi)始一直跟蹤拍攝我，最后殺青是在人民大會(huì)堂金色大廳。他們付出了艱辛智慧和勞動(dòng)將匯聚在《藝術(shù)大家：賀丹晨》、《民族歡歌：老賀及他的團(tuán)隊(duì)》一百分鐘的片子中，該片于2013年12月在央視9、10頻道播出。
2012年9月，我在四川省美協(xié)第六屆全體理事大會(huì)上，以高票當(dāng)選為四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、10月，我又被四川省政協(xié)任命為省政協(xié)書畫研究院副院長(zhǎng)。
回想到四川十二年，感觸頗多…最大的一點(diǎn)感受就是：只要你認(rèn)真專研，努力刻苦，就一定會(huì)被社會(huì)承認(rèn)和接受!同時(shí)，也會(huì)得到別人的尊敬和愛(ài)!…
2013年5月，我結(jié)束了近50年的個(gè)人生活，與我最愛(ài)的人劉悅陽(yáng)結(jié)婚。并將共同迎來(lái)我們家新丁寶貝，我真的很幸?！?br>二、藝術(shù)觀點(diǎn)
1.我的創(chuàng)作觀點(diǎn)：將自己的思想,審美意識(shí)，用合適的方式表現(xiàn)出來(lái)，關(guān)注社會(huì),關(guān)照個(gè)人內(nèi)心的真誠(chéng)需要，這就是我的創(chuàng)作基點(diǎn)。2.我的創(chuàng)作階段:我的創(chuàng)作是從一九九二年開(kāi)始的。迄今為止，我的創(chuàng)作一共經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期：第一個(gè)時(shí)期是對(duì)于昔日社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注;第二時(shí)期是對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象的反思;第三個(gè)時(shí)期是對(duì)于理想中的人物生存狀態(tài)予以描寫。
第一個(gè)時(shí)期，從一九九二年開(kāi)始，我個(gè)人對(duì)于昔日中國(guó)社會(huì)問(wèn)題，包括：政治、人倫、文化現(xiàn)象等方面傾注了極大的關(guān)注。對(duì)于過(guò)去幾十年中國(guó)所發(fā)生的一些問(wèn)題、一些現(xiàn)象予以了一些方面的反思考，這些反思主要體現(xiàn)在我的作品“中國(guó)現(xiàn)象系列”之中。那些怪誕的人物表情、荒誕的場(chǎng)景設(shè)置以及極為不諧調(diào)的色彩組合，就是我對(duì)以前幾十年中國(guó)所發(fā)生的各種現(xiàn)象的詮釋。第二個(gè)時(shí)期，我把自己的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象的反思之中。在這個(gè)時(shí)期，我也畫了許多與有關(guān)于自我生存狀態(tài)的繪畫作品，這些作品大部分是以水墨的形式進(jìn)行詮釋，如《自語(yǔ)》系列水墨小品畫。它們大多描寫我自己的現(xiàn)實(shí)生活日記。我試圖通過(guò)這些作品來(lái)尋找自己的精神樂(lè)園，克服自己身處這個(gè)社會(huì)所共同擁有的浮躁弊病。同時(shí)，我也以反諷手法制作了一系列怪誕的社會(huì)狀態(tài)，在我的《標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)》系列中可見(jiàn)一斑。
第三個(gè)時(shí)期，理想中的心象狀態(tài)。在經(jīng)歷前兩者創(chuàng)作狀態(tài)后，我覺(jué)得應(yīng)該把我的關(guān)注點(diǎn)投向?qū)Ξ?dāng)代人的生存狀態(tài)和表現(xiàn)自己理想中的心象之中。此系列作品正在逐步完成日前，我畫了很多理想中的人物肖像。他們大多處于一種寧?kù)o似水、心清無(wú)瑕的空間中。這些狀態(tài)是我個(gè)人的心象狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)之中并不存在。如果能夠把自己的理想狀態(tài)和自己的生活現(xiàn)實(shí)狀態(tài)予以調(diào)整，予以融合，那是一件多么美好的事情。
這可能就是人們常說(shuō)的：建立世外桃源，享受超凡脫俗、物我兩忘之境吧……3.我對(duì)教師的理解：身為大學(xué)教授，是我一生的幸福。我從十五歲開(kāi)始，就立志成為一個(gè)有成就的教育家。記得那是受一本書的影響，就是《徐悲鴻傳》。我為徐悲鴻先生全身心地投身于教育事業(yè)而感到由衷的欽佩，也為自己能夠在今后成為人民教師而設(shè)置過(guò)藍(lán)圖。經(jīng)過(guò)三十年的努力，我終于逐漸靠近了自己的目標(biāo)。我的教師觀點(diǎn)是：在如今的大學(xué)里，一個(gè)教師必須具備三點(diǎn)：第一點(diǎn)是自己必須博學(xué)且有專研;;第二點(diǎn)是是能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的問(wèn)題，幫助他們?cè)竭^(guò)困難門檻;第三點(diǎn)除了因材施教以外，還要極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的求學(xué)積極性。據(jù)此三點(diǎn)，其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是作為一個(gè)從事教育工作的人，如果沒(méi)有這三點(diǎn)，那他肯定不是一個(gè)稱職的教師。
回想自已四十幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程,可謂是每走一步艱難而充實(shí).人生已過(guò)半,成績(jī)緲無(wú).好在自已正值壯年,亦是進(jìn)入創(chuàng)作之黃金季節(jié)，一切皆有可能，只要努力就絕不會(huì)枉費(fèi)此生。我堅(jiān)信;有志者事竟
