6
課文主旨：
這篇課文主要寫兔子聽到“咕咚”一聲嚇了一跳，沒有弄明白，拔腿就跑，后來小猴子、狐貍、山羊等也跟著跑起來，只有野牛沒有跟著跑，幫助大伙弄清了事情的真相的故事。故事告訴我們：遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目跟從。
課文解析
1 木瓜熟了。
“熟”交代了木瓜掉落的條件。
一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！
“從高高的樹上掉進”說明“咕咚”聲音很大。
段析:寫木瓜從樹上掉下來，發(fā)出了“咕咚”的聲音。
2 兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，'咕咚’可怕極了！”
“嚇了一跳”“扒腿就跑”“一邊跑一邊叫”形象第寫出了兔子害怕的心理。
段析：寫兔子聽見“咕咚”的響聲嚇了一跳，拔腿就跑。
3
段析：寫小猴子也跟著跑起來。
4 ······“'咕咚來了！’”
很平常的一聲“咕咚”，由于動物們的誤解、誤傳，卻成了一種很怪的動物，嚇壞了森林里的許多動物。
段析：寫森林里的其他小動物也跟著跑起來。
5
段析：寫大象也跟著跑起來，只有野牛問大伙“咕咚”在哪里。
6
段析：寫大伙親都親眼看見了“咕咚”。
7 大伙你看看我，我看看你，都笑了。
這里的“大伙”指的是兔子、小猴子、狐貍、山羊】小鹿、大象和野牛這些上文中提到的所有動物。
段析：寫大伙都笑了。
生字詞
咕咚 熟 熟透 掉 掉落 嚇 羊 鹿 小鹿 逃 逃跑 命 救命 象 野 野外 攔 攔住 領 首領
近義詞
掉——落
正好——剛好
反義詞
熟——生
可怕——可愛
熱鬧——冷清
課后題
在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。
朗讀課文。說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?，野牛是怎么做的?/p>
動物們跟著兔子一起跑，是因為它們沒有思考，膽量比較小。而野牛愛問問題，愛思考，所以就問了兔子問題并把問題搞清楚了。
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