前面有寫過一篇在去博物館之前應該做什么的文章，今天講一講在培養(yǎng)孩子的科學興趣時，如何利用科技館來幫助培養(yǎng)孩子的科學興趣。
我們都知道，其實科技館作為開放的公共社會資源場館，它承擔了向大眾普及科學知識的職能。場館內有很多適合從兒童到青少年乃至成年人等不同年齡階段的群體去體驗的項目，有各種各樣形象生動的科學知識介紹、科學實驗以及各種科學體驗，同時，目前大部分的科技館在固定的季節(jié)還會舉辦一些科技科學活動、戶外實踐等等。那么，我們作為家庭教育的一部分，給孩子做科學普及教育，可以好好運用這些資源。
大家可能會說，我們去過科技館了，但是去完之后孩子該怎么樣還怎么樣啊，好像也沒什么變化？這個問題不少見，在我看來會出現(xiàn)這個問題的一個原因是，缺乏“有備而來”，過于“隨心所欲”，為了逛而逛。
在這里，我想說一說我們去科技館的之前準備，以及過程中和之后應該做什么。老規(guī)矩，前中后三件套做起來。
首先出發(fā)之前，你肯定已經了解過了孩子在你的陪伴下，現(xiàn)在對哪些方面感興趣，特別想要了解的科學知識有哪些。在這個基礎上，我們把要去的科技館它有哪些展覽，有哪些展館，還有有哪些體驗的內容先了解清楚。在帶著孩子去之前，我們把這些知識先跟孩子講一講，如果說有視頻資料或者有動畫能夠放給他看，那就更好了。
好，我們做好這些準備之后，可以進行第二步了，那就是開始出發(fā)了去科技館去實地的體驗了。到了之后就放開來讓孩子去盡情的玩，盡情的撒歡，這個時候沒有必要指點的喊出“哎，孩子，我告訴你這個是什么什么什么，那個是什么什么什么”。是的，讓他自己去玩，讓他自己去看，讓他自己去研究。這個時候你需要做的是，讓他發(fā)現(xiàn)他在第一個步驟里看過的東西在哪里，在場館中是怎么展示的，同時他在玩兒的過程當中如果有問題拋出來，你可以去引導他通過什么途徑尋找答案。
很棒，孩子們玩得很盡興，也有很多收獲。孩子們在場館里也玩累了，我們也快結束了一天的辛苦，但是我們真正想要做的科學知識學習還沒有結束。在回到家之后的，接下來的當天，以及后面的幾天我們要做第三步的動作：復習鞏固、隨機提問以及強化學習。
第三步非常重要，這個也是進一步的強化孩子對科學的興趣以及理解的關鍵步驟。在這個階段，我們可以隨機地問一問孩子：“我們當天看了哪些內容”，“你對什么感興趣”，“你知道這些是為什么會發(fā)生，怎么發(fā)生的嗎”，諸如此類，進行互動問答。同時如果有進一步深化的內容，比如場館里沒有體現(xiàn)的，我們可以盡量去找一些資料來展現(xiàn)給孩子，可以輔助一些畫冊、繪本、知識圖書等等，通過閱讀來鞏固孩子的科學興趣。有條件的還可以在家里把科學小實驗做起來，讓他通過自己動手來切身體會科學的魅力。
最后，多說一點，如果孩子本身對科學技術非常有興趣，他們自己就能去探索發(fā)現(xiàn)，他們自己就很有想要了解深入了解這個科學原理是為什么出現(xiàn)的愿望，那么家長就可以給他們提供輔助，去幫助他們獲得想要獲得的信息，給他們提供通道和途徑。如果說這些孩子并沒有過多的一些科學概念，那這個時候家長需要做就做更多一些，需要付出的耐心和鼓勵會更多，需要日積月累的堅持。
無論如何，以上三步并沒有很難，對不對，那我們行動起來吧。
