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開學(xué)前,致師生和家長的8心

2月,又是一年開學(xué)季。

萬物更新,新的賽道,新的起點,新的開始,新的希望。

作為一名在一線教育摸爬滾打、在實踐中體驗著教師行業(yè)喜怒哀樂的教育老兵,目睹著眾多神獸在即將被投遞到學(xué)校時追趕作業(yè)的場景,被父母盼望著早日歸籠迎接屬于自己的春天時,我忍不住在開學(xué)前提筆寫一點感想,與有緣君共勉。

致學(xué)生

親愛的孩子:

“陽”過的寒假,你休息好了嘛?

這個寒假,你的觀感、體驗感,可都還好?

有什么特別的收獲和感受嗎?

有機會,歡迎分享寒假里的喜怒哀樂,好嗎?

如果你的寒假很開心,親子關(guān)系很和諧,彼此親密而又獨立,我祝賀你,你很幸運,也很幸福。你的父母在用心滋養(yǎng)著你,你生長的家在奮力托舉著你奔向自己生長的方向;如果不是,沒關(guān)系,馬上開學(xué)了。你還有一個地方可逃,逃到學(xué)校里來。在學(xué)校里,你會有可愛的同學(xué),親密無間的同齡人和你一起同伴成長,你不會總是感受到內(nèi)心的孤獨,也不用時刻去面對家里那本難念的經(jīng)。

我知道,你不是一夜之間變化的,也不是瞬間沉默在手機里,更不是一下子就和父母拉開了溝通的橋梁。這背后,我知道有很多的小碎片,很多的瞬間在情緒串成的珍珠故事里,悄然發(fā)酵著。

在你獨一無二的青春成長軌跡里,變化從未停歇。這些變化,可能是父母、老師,同學(xué),甚至你自己都未曾覺察的。但我深深地知道,她是客觀存在的,你在經(jīng)歷,在體驗著青春帶給你的一切味道。和同學(xué)人際關(guān)系上的煩惱,和父母假期零距離相處時的誤解、爭吵、忍受,伴隨著成長的陣痛。你內(nèi)心深處的掙扎、咆哮,渴望,奔跑,奮起......熱淚盈眶地和自己較勁、和父母,和這個世界抗爭后又和解,真實地感知著這一切的發(fā)生,我知道,是青春的你,在扎根,在成長。

別焦慮,祝賀你,也祝福你。

Whatever,馬上要開學(xué)了。你做好心理上的準備了嗎?相信你已經(jīng)看到很多開學(xué)類的教育性文字或視頻,也即將直面開學(xué)考的各種壓力,可能這些會讓你不適,讓你不安,你會煩躁,會恐懼,會有害怕返校直面的各種情緒,也容易和家人為一點點小事就情緒爆發(fā)。

沒關(guān)系,這些都是開學(xué)前正常的心理反應(yīng),別逃避,別沮喪。

任何時候,無論發(fā)生什么,請記得,我就在這里,我和你在一起。

開學(xué)前,送你幾個錦囊,希望在學(xué)校里能見到開開心心的你,好嗎?

錦囊1:收心

寒假已經(jīng)結(jié)束,請盡快調(diào)試好身心狀態(tài),接受學(xué)生身份給予的責(zé)任,承擔(dān)學(xué)生時代應(yīng)有的擔(dān)當(dāng),盡快收心,從容淡定開學(xué),我們在學(xué)校等你。湯圓已為你備好,燈謎已為你寫好,投壺道具早已備好,禮品也在路上,就差一個開心返校參與的你了。

錦囊2:靜心

世界太紛擾,信息太嘈雜,需要我們學(xué)會分辯和主動抽離。靜下來,才能迎接新知識入心入腦。人,非寧靜無以致遠。請遠離同學(xué)間的八卦、遠離迎合與討好性的消耗型交際,靜心沉淀,提升學(xué)生時代的多方位技能。積極參加學(xué)校組織的各項活動,在活動中勇敢綻放自己,看到自己成長的發(fā)力點、增長點和未來的提升點,為迎接更高級版本的自己,做好充分的準備。

錦囊3:溫心

溫故而知新。學(xué)習(xí)要得法,那么多功課,那么多學(xué)習(xí)和生活的東西需要你學(xué)會時間管理,學(xué)會平衡,及時復(fù)習(xí),高效消化,溫習(xí)功課,做到手中有法,心中有料,學(xué)習(xí)有深度、厚度,廣度,生活里有溫度,可好?

錦囊4:暖心

和同學(xué)友好相處,學(xué)會尊重身邊的每一個同學(xué),學(xué)會看見每一個人的獨一無二,努力結(jié)交和自己志同道合的同學(xué),做個生活的暖心人,溫暖自己,溫暖身邊的人,攻克學(xué)習(xí)和生活上的難題。這樣你在學(xué)習(xí)路上,也會越來越舒心和開心。

請記得,你很重要!我們都愛你。

只是每個人愛的表達方式不同,需要你學(xué)會解讀和溝通。

致家長

親愛的家長:
神獸在家一個多月,您享受親子間的天倫之樂了嗎?
是否同步感受到了生命成長的喜樂參半呢?既焦慮孩子的學(xué)業(yè),也和神獸斗智斗勇、為孩子沉迷手機而煩躁呢?身為高中生的父母,上有老下有小,唯獨沒有自己的中年危機真實體驗,您辛苦了。
神獸即將歸籠,您是否覺得生活瞬間又充滿了希望?怎么著,這些讓人又愛又惱的神獸馬上可以投遞出去,交接給學(xué)校來接棒了。學(xué)校管不好的時候,總算不是自己為人父母的全部責(zé)任,至少還有個吐槽、發(fā)牢騷、抱怨指責(zé)、分擔(dān)教育責(zé)任的地方呢?
哈哈,別著急,別焦慮,也別興奮得太早,既然已經(jīng)做了父母,無論孩子在哪,終究都是你一生的牽掛。在此,也給您三個開學(xué)錦囊。
錦囊1:將心比心
冷靜想想,您在家夫妻兩個搞定一兩個孩子,都覺得如此費力,那學(xué)校呢?一所學(xué)校三個年級1800個孩子,初高中一起的,那就是兩三千個孩子了,也就二三百個老師,按照比例,近乎10:1了。老師除了管您的孩子,還有從上而下各個領(lǐng)域、各個區(qū)域、各個部門、各類繁重的瑣碎工作,還有自己最重要的本職工作,教學(xué)、教研、教育、各類比賽等。所以,您在面對自己家神獸在學(xué)校的不悅表現(xiàn)時,您在伸出雙手指責(zé)時,也請您將心比心,多換位思考理解當(dāng)今的老師。今天的學(xué)生,需要新的方式,心的關(guān)愛;今天的老師,除了要有一顆恒久的愛人之心,也同樣需要被人用心愛著。
讓我們一起努力讓學(xué)生、老師感受愛,成為愛,傳遞愛,受益的一定是我們這個教育生態(tài)和全社會。
錦囊2:放心
家庭,是培養(yǎng)孩子文明和教養(yǎng)的發(fā)源地;
學(xué)校,是讓孩子各方面得到生長的地方。
在教學(xué)和教育目標上,學(xué)校和家長,從來都應(yīng)該是肩并肩共同解決問題的戰(zhàn)友和盟友。把孩子交到學(xué)校,就應(yīng)該充分地信任學(xué)校、相信老師,和老師們共同見證、解決孩子各方面的難題。請相信專業(yè),尊重專業(yè),配合專業(yè),專業(yè)的事情專業(yè)的人來干。家長請記得放心,不要生怕孩子受了一點點委屈而各種代替性包辦,客觀地看待事實,客觀地看待孩子成長。既然托付于學(xué)校,在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間段,請克制好自己親子分離的思念和焦慮情緒,放心、放手讓孩子在學(xué)校成長。

做到了將心比心,放心,相信孩子成長路上,您和孩子的關(guān)系,和學(xué)校老師、和自己的關(guān)系,都會順暢輕松很多。

致同行

這里為何不是致教師,原來我只是一名教師,一名班主任時,我并不覺得我有多幸福。但那時候,再累再疲憊,只要學(xué)生一放假,只要神獸平安交還給神獸父母,我就可以卸下?lián)?,和孩子們一起放假?/span>
我可以用假期時光主動各種調(diào)適、充實自己??勺詮奈以趯W(xué)校做了一名普通的教育管理者,一名德育工作者,我才深知肩上的責(zé)任和重擔(dān),也才意識到原來只做一名老師,是多么的簡單幸福。
身為學(xué)校管理者,沒有嚴格的寒暑假之分,節(jié)假日值班、開學(xué)前后思考、統(tǒng)籌、規(guī)劃等都要有前瞻性和反思性,既要動腦操心,也要執(zhí)行,專業(yè)還要能更加精進,這些都占用了大量的精力。在此,我想致敬所有教育同行,不僅僅是一線教師,也致敬教育行業(yè)里的各個“螺絲釘”,開學(xué)前的三個錦囊,希望能陪伴我們撐過這又一年陀螺式的高速運轉(zhuǎn)。
錦囊1:愛心
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說“沒有愛,就沒有教育?!?教育的源泉是師愛,熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。他說,“教育首先是人學(xué),不了解孩子,不熱愛兒童,不關(guān)心每個學(xué)生的成長,就談不上教育。愛,是教育兒童最自然最直接的方法和手段?!?/span>
做老師,最大的差別是有沒有愛心。愛心猶如教育之道,有道無術(shù),術(shù)尚可求;有術(shù)無道,止于術(shù)。一個對學(xué)生有愛心的人,她的教育之路是永無止境的。隨著堅持,她也會被回饋很多的愛滋養(yǎng)于心,因為愛出者愛返,福往者福來。也因為堅持純粹而真摯地愛,她的教育之路才會越走越遠。
當(dāng)然,別忘了同步用愛心愛自己
唯有真正地愛自己,滋養(yǎng)自己,老師才會成為愛持久的化身,才能真正滋養(yǎng)更多學(xué)生的心靈
錦囊2:開心
有人說前世殺了豬,這輩子才來教書。教書是偉大,也是辛苦的。偉大,是因為教師做著培育人的工作,擔(dān)負著滋養(yǎng)人心靈的工作,這份良心活,是無法用數(shù)據(jù)來衡量的,純靠一個老師的責(zé)任心和良心;說辛苦,是指教師不僅僅是做這些育心的工作,還有更多日常的瑣碎、疲憊和很多看不見的工作。
Anyway,一切過往,皆為序章。新的學(xué)期,新的起點,新的開始。
和學(xué)生說話時,多些耐心和微笑;家長溝通時,多些換位思考和共情和自己對話時,多些留白和心疼;開心心迎接新的自己,新的學(xué)生,新的家長,開心擁抱教育美好的一切,做好領(lǐng)頭羊和自身榜樣示范,攜手家長、學(xué)生共同迎接新學(xué)期更高版本的自己。
永遠相信和青春的學(xué)生在一起,美好的事情即將發(fā)生。
深圳市紅山中學(xué)學(xué)生成長中心 劉米竹
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