黃莉莉：現在在中學里面，孩子看黃色的光盤、報紙和書刊還是比較普遍的。有一個高中老師跟我說，他的學生跟他說，在上高中之前可能只有一兩個同學看過，但是在高中畢業(yè)之后可能就只有一兩個同學沒有看過。我覺得黃色的東西確實對孩子影響很大，他們沉迷太多了。
凌筍昂：其實看太多的話，心理會有一些性依賴，對性的行為或者心理的變態(tài)會產生一個推波助瀾的作用。當時一個家長的母親提了一個問題，說這個孩子上黃色網 站看黃色電影，孩子義正詞嚴的說，你們不告訴我，老師不講這個，我從哪里獲得知識。我問他一句話，我說這些知識是你必須現在、立即需要的嗎？他愣了一下。 第二個問題，這是一種獲得性知識的方式，但是你最終得到了什么？他得的不完全是知識，是一種欲望，激發(fā)一種欲望。
其實在這種情況下，家長和老師在適當的時機適當的地點給它科學化、正常化。從性角色意識來看，我個人認為，如果是女孩的話，媽媽跟她探討這個問題可能會更 好一些。怎么說呢？我可以想象，每一個人在談性的時候，如果他不興奮，他是不正常的?？墒莾蓚€男人或兩個女人之間，大男人和小男人之間，大女人和小女人之 間就很容易談論這些東西。這個大男人將來會變成一個健康的大男人，這個小女人將來會變成一個健康的大女人。
還有一個例子，有一個家長提倡從零歲開始進行性教育，性知識要普及化，孩子的問題要有問必答，但是孩子問媽媽，你和爸爸是怎么性交的，我想看一次你和爸爸是怎么性交的，這個時候媽媽就比較尷尬了。一定要同性別的父母和孩子探討這個問題會更好一些。
黃莉莉：您剛才說的這個也特別對，其實性教育最重要的承擔者是父母，我們有一次調查，你愿意和誰探討性問題，孩子還是愿意和父母探討。我給這個媽媽一個建 議，青春期的男孩有無窮的力量，我的學生跟我說，他有能量沒有地方去釋放，他升華了升華到別的地方去了，我們可以給他一個好的方式去釋放。比如男孩子一定要培養(yǎng)體育的愛好，最好是群體運動，像籃球、足球的運動，有同伴的交往、身體的碰撞。我覺得男孩子青春期一定要到操場上去，而不是在家里面，這樣也可以解決他一部分能量沒有地方去的問題。
