人的思維分為直觀動(dòng)作思維、具體形象思維與抽象思維。
直觀動(dòng)作思維是指在思維過程中要以具體、實(shí)際動(dòng)作作為支柱而進(jìn)行的思維，這種思維所要解決的任務(wù)目標(biāo)一般總是直觀的具體的，如汽車故障修理、電器電路故障檢查等活動(dòng)，因此直觀動(dòng)作思維又叫實(shí)踐思維。
具體形象思維是指在思維過程中借助于表象而進(jìn)行的思維，這種思維所要解決的任務(wù)不一定是直觀的，但一定是具體的，如藝術(shù)創(chuàng)作過程，都是借助于具體形象思維進(jìn)行的。
形象思維是通過對(duì)事物形象的概括而產(chǎn)生的，從其發(fā)展水平可區(qū)分三種形態(tài)：第一種水平的形象思維只能反映同類事物中的一般的屬性，而不是事物所具有的本質(zhì)屬性，這種形象思維水平主要表現(xiàn)在學(xué)齡前兒童身上。第二種水平的形象思維是在接觸大量事物的基礎(chǔ)上，對(duì)表象進(jìn)行加工的思維，這種形象思維水平表現(xiàn)在一般成人身上。第三種水平的形象思維是藝術(shù)思維，它是在大量表象的基礎(chǔ)上，進(jìn)行高度的分析、綜合、抽象、概括、形成，典型性的形象過程，它是人思維的高級(jí)和復(fù)雜形式之一。
抽象思維是指在思維過程中以概念、判斷、推理的形式來反映事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律的思維。這種思維所要解決的任務(wù)基本上是抽象的。抽象思維需借助語言。 學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和概念進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算和推導(dǎo)；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律等都需要通過這種思維活動(dòng)進(jìn)行。抽象思維不同于以動(dòng)作為支柱的動(dòng)作思維，也不同于以表象為憑借的形象思維，因?yàn)樗褦[脫了對(duì)感性材料的依賴。抽象思維有兩種類型：經(jīng)驗(yàn)型和理論型。
根據(jù)思維活動(dòng)探索活動(dòng)目標(biāo)的不同方向，可分為集中性思維和發(fā)散性思維。
集中性思維也稱為輻合思維、聚合思維，是指把問題所提供的各種信息聚合起來，朝著一個(gè)方向、一定范圍有條理地得出一個(gè)正確答案或一個(gè)最好的解決問題的方案的思維活動(dòng)。如，學(xué)生在解題時(shí)尋找問題的一種答案，就是集中思維。
發(fā)散思維也稱輻散思維、求異思維，是指根據(jù)已有的信息，從不同思考，從多方面尋求多樣性答案的一種展開性思維活動(dòng)。這種思維的主要特點(diǎn)求異和創(chuàng)新。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一題多解就是發(fā)散思維。
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