斯科特·揚(yáng)是一位因?yàn)榭焖賹W(xué)習(xí)而成名的神奇小子，他在一年完成了麻省理工4年33門課程。
任何一門知識(shí)都不是單獨(dú)存在的，它總是與方方面面的知識(shí)聯(lián)系在一起的。厲害的學(xué)習(xí)者都會(huì)整體學(xué)習(xí)，而不是死記硬背。要想走得遠(yuǎn)，就得從學(xué)科內(nèi)部跳出來，站在學(xué)科外面，把知識(shí)串聯(lián)起來，用已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)解釋新知。
《如何高效學(xué)習(xí)》這本書詳細(xì)介紹了整體性學(xué)習(xí)策略的核心思想和具體技術(shù)并詳細(xì)介紹了快速閱讀法、筆記流法、比喻法、內(nèi)在化等七大方法。
之所以叫整體性學(xué)習(xí)是因?yàn)樗形覀冋J(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是記憶一些東西，記憶只是學(xué)習(xí)的一小部分，我們要全面的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，把知識(shí)看做一個(gè)整體，將所學(xué)的知識(shí)跟其他知識(shí)相聯(lián)系。
書中提出了整體性學(xué)習(xí)的三種主要觀點(diǎn)：結(jié)構(gòu)，模型，高速公路。
結(jié)構(gòu)就是一系列緊密聯(lián)系的知識(shí)，就像你思想中的一座城市，在城市中有很多建筑物，建筑物之間有道路相連，有些建筑高大而且重要，與城市中的其他建筑有上百條路相連。建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)就是繪制一幅優(yōu)秀的地圖，每學(xué)習(xí)一個(gè)新概念，就主動(dòng)與其他知識(shí)相聯(lián)系。
如果說結(jié)構(gòu)是整體性學(xué)習(xí)的門戶，那么模型就是開門的鑰匙。模型有很多形式，對(duì)于本書來說就是目錄，模型的目標(biāo)就是壓縮信息，通過將一些核心概念聯(lián)系在一起，就可以創(chuàng)建一個(gè)模型。模型就是結(jié)構(gòu)的種子，是知識(shí)最核心的概念。
結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系就是高速公路，以高速公路為參照物連接兩個(gè)完全不同的觀念。
整體性學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟
（1）獲取 通過各種渠道獲取準(zhǔn)確的信息，但是信息要盡量壓縮。獲取信息有三個(gè)目標(biāo)：簡(jiǎn)化，容量，速度；
（2）理解 就是了解信息的基本意思
（3）拓展 這是整體學(xué)習(xí)中最花力氣的地方，這一步將形成模型、高速公路和廣泛的聯(lián)系，從而獲得良好的結(jié)構(gòu)。
（4）糾錯(cuò) 在模型和高速公路中尋找錯(cuò)誤，刪除無效聯(lián)系。
（5）應(yīng)用 將信息與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系到一起。
（6）測(cè)試 以上每一步都需要測(cè)試，幫助我們迅速找到學(xué)習(xí)中的問題。
理解，拓展，應(yīng)用也是信息獲取的三個(gè)層次，光理解了不會(huì)用就成了書呆子了，光死讀書無法跟現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起不會(huì)用也是徒勞。
整體性學(xué)習(xí)的順序并不是一成不變的線性順序，步驟之間可以往返，也可以跳躍。
整體性學(xué)習(xí)的技術(shù)分為獲取知識(shí)、聯(lián)系觀點(diǎn)、隨意信息的處理、知識(shí)拓展。
有兩種方法對(duì)知識(shí)的獲取很有效，快速閱讀和筆記流，快速閱讀我們都理解如果讀得快，獲取的知識(shí)就多。書中提到了快速的訓(xùn)練技巧：指讀法，練習(xí)閱讀法，積極閱讀法。筆記流就是讓我們隨心所欲的記筆記，不要求多漂亮，多細(xì)致，記筆記的目的是為了更好的理解所學(xué)內(nèi)容。
建立良好的學(xué)習(xí)程序，找到一個(gè)學(xué)習(xí)的理由，給自己設(shè)置一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，記錄下來學(xué)習(xí)的過程。方法很多，因人而異，找到適合自己的方法。
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