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耐心，我們能做到幾分？

生活中，因?yàn)楹⒆?，因?yàn)槔瞎覀儠?huì)嘗嘗失去耐心，失去耐心的結(jié)果，可想而知，一般都不咋的！

而今天早上，我就想慢慢的靠近孩子，感受著孩子的感受，體會(huì)著孩子的不易。而結(jié)果，不用說(shuō)，自然是皆大歡喜！

事件：

這兩天因?yàn)槊妹冒l(fā)燒，就請(qǐng)了兩天病假，沒(méi)有去幼兒園。因?yàn)榘l(fā)燒，妹妹晚上睡不好，這兩天妹妹早上起來(lái)的時(shí)間比正常就晚一些，而我吶也是歡喜的接受，沒(méi)有強(qiáng)求妹妹。

今天早上妹妹需要上幼兒園了，一個(gè)是不燒了，另外一個(gè)病假2天的時(shí)間也結(jié)束了，所以昨天就跟妹妹打好了預(yù)防針，告知今天要正點(diǎn)起床去上幼兒園。

話雖然說(shuō)了，但是今天早上，在音樂(lè)的叫醒下，妹妹沒(méi)有起來(lái)，一直躺在床上，當(dāng)我輕聲的叫妹妹時(shí)，妹妹不說(shuō)話，就是一直躺著。

我站在妹妹的角度共情進(jìn)行了我們之間的對(duì)話：

我：是不是沒(méi)睡醒？

妹妹：（不說(shuō)話）... ...

我：是沒(méi)睡醒嗎？親愛(ài)的大寶貝？

妹妹：點(diǎn)頭

我：那我們一起想一個(gè)辦法，讓自己能醒過(guò)來(lái)好嗎？

妹妹：（搖頭）

我：那為什么呢？是你還想躺一會(huì)兒?jiǎn)幔?/span>

妹妹：點(diǎn)頭

我：那好，那可以再躺5分鐘哦，5分鐘之后就需要起床了，要不上學(xué)就該遲到了！

妹妹：沒(méi)說(shuō)話

... ... 5分鐘之后... ...

我：妹妹，起床嘍！

妹妹：閉著眼睛，有些流眼淚了

我：怎么了，親愛(ài)的寶？

妹妹：不說(shuō)話

我：你是還沒(méi)有睡醒？還是說(shuō)休息了2天不適應(yīng)去幼兒園了?。?/span>

妹妹：不說(shuō)話

我：輕輕地拍打妹妹的肩膀，怎么了，媽媽的寶貝，那你現(xiàn)在想做什么呢？

妹妹：不想起！

我：為什么不想起??？

妹妹：不說(shuō)話

我：你跟媽媽說(shuō)說(shuō)?。∧悴徽f(shuō)，媽媽不知道你怎么想的啊，媽媽就不能幫助你??！

妹妹：還是不說(shuō)

我：那我給妹妹演奏一個(gè)音樂(lè)？

妹妹：不要，換一個(gè)！

我：那我給妹妹做個(gè)按摩？

妹妹：不要，換一個(gè)！

我：那我給妹妹變個(gè)魔術(shù)？

妹妹：不要，再換一個(gè)！

我：哎呀，那媽媽真不知道怎么可以叫醒你了！你來(lái)幫助媽媽一下吧，你告訴媽媽?zhuān)阆胍詾槭裁捶绞阶寢寢尳行涯悖?/span>

妹妹：不說(shuō)話

我：那我們一直這樣也不行啊！你看時(shí)間在一分一秒的過(guò)去了，就像沙漏一樣，等沙子都流沒(méi)有了，時(shí)間也就過(guò)去了！那到時(shí)候我們上學(xué)可真的來(lái)不及了！

妹妹：不說(shuō)話

我：那這樣，媽媽先抱抱我家親愛(ài)的寶貝！

妹妹：不要

我：將臉貼在妹妹的肩頭，一邊輕輕地?fù)崦妹玫哪樢贿吿貏e正式的說(shuō)：哎，我跟你說(shuō)個(gè)事兒吧！你說(shuō)可笑不可笑?。ㄎ野言缟细绺缱约罕承臐窳?，脫下來(lái)?yè)Q上妹妹的睡衣事件告訴了妹妹，并且還開(kāi)玩笑的把哥哥認(rèn)錯(cuò)成妹妹了為由逗妹妹開(kāi)心）

妹妹：此時(shí)，露出笑臉

我：走，咱們起來(lái)去問(wèn)問(wèn)哥哥，怎么穿上我們的衣服了??？一邊說(shuō)，一邊順勢(shì)摟著妹妹的脖子起來(lái)。

妹妹：換一個(gè)抱的姿勢(shì)

我：好嘞，那你抱著大馬，媽媽抱著你，咱們?nèi)ゴ┩闲词D

妹妹：不行，我要那樣的（妹妹順勢(shì)做出滾的樣子）

我：好，那你滾下來(lái)，媽媽接著你

妹妹：抱著大馬滾下來(lái)

我：把妹妹抱起來(lái)走到拖鞋處

后來(lái)妹妹自己穿上拖鞋去洗手間刷牙洗臉去了，然后梳頭穿衣服，背書(shū)包上學(xué)一氣呵成！

哈哈，一個(gè)美好的、開(kāi)心的早上！

生活中，我們?cè)趺床拍軐?duì)孩子有耐心呢？

兒童技能教養(yǎng)法

《兒童技能教養(yǎng)法》的作者，芬蘭的本·富爾曼先生，在書(shū)的開(kāi)篇里提到，兒童技能教養(yǎng)法基于這樣一個(gè)認(rèn)知：孩子通常都沒(méi)有什么問(wèn)題，只是有尚未掌握的技能。

轉(zhuǎn)變思維方式，不把孩子的“問(wèn)題”看成問(wèn)題，而是把這些問(wèn)題都看作孩子需要掌握的技能。

比如，妹妹早上不起床的這個(gè)事件，其實(shí)在去年大半年的時(shí)間里，我都一直很糾結(jié)妹妹早上起床有起床氣的這個(gè)情況，我著急，說(shuō)過(guò)妹妹，恐嚇過(guò)妹妹，甚至是打過(guò)妹妹，全家人幾乎都一視同仁的針對(duì)過(guò)妹妹，但無(wú)論怎么樣，妹妹早上不愛(ài)起床還是一直在延續(xù)。

后來(lái)我查詢各種相關(guān)的資料，對(duì)妹妹不起床的態(tài)度也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

我開(kāi)始站在妹妹的角度，嘗試著共情于妹妹，想象著自己像一只小蟲(chóng)子一樣爬到妹妹的心里，感受著妹妹當(dāng)時(shí)的各種情緒及想法。

早上，我提前設(shè)置叫醒音樂(lè)，打開(kāi)窗簾，輕輕地叫醒并溫柔撫觸妹妹的額頭及身體，讓自己在開(kāi)心地氛圍中去叫醒妹妹，哪怕有時(shí)候妹妹也會(huì)不耐煩，但我?guī)缀醪粫?huì)再起急了。

我不會(huì)再把妹妹不愛(ài)起床的行為當(dāng)成一個(gè)問(wèn)題，而是認(rèn)為妹妹還沒(méi)有適應(yīng)或者說(shuō)學(xué)會(huì)自己獨(dú)立起床的這個(gè)技能，這需要我來(lái)幫助妹妹。

自那以后，妹妹早上起床偶爾也有怠慢的時(shí)候，但幾乎都能順利的起床，并且自己穿衣服去洗漱。

我在平等的跟她溝通交流的時(shí)候，她也能平靜的接受，并且原意為自己的行為負(fù)責(zé)而去做應(yīng)該去做的事情。

我想，這是足夠的耐心與包容的情況下，孩子才會(huì)有如此的變化。

換一個(gè)角度看“問(wèn)題”吧~

讓自己放松下來(lái)，也給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！

End

我是花花，可欣媽媽?zhuān)粋€(gè)喜歡記錄的雙胞胎寶媽。分享育兒、夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)的方方面面。勤奮努力地做個(gè)有人等、有家回、有飯吃、有人愛(ài)的幸福小女人！用心記錄生活中感恩瞬間，多了解家庭教育，努力讓自己的家庭越來(lái)越幸福！如果你也想一起成長(zhǎng)，那么請(qǐng)點(diǎn)個(gè)關(guān)注吧！

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