孩子為啥對(duì)零食戀戀不忘
忙完了一天的活計(jì)，不知為啥，總是對(duì)教室里的麻辣味特別記憶猶新，不為別的，似乎覺(jué)得這種異味預(yù)示著教育搞不好就有可能變質(zhì)。
實(shí)際上，明眼人都知道，這麻辣味幾乎充斥著學(xué)校里絕大多數(shù)教室，恐怕只要開(kāi)著小商店的學(xué)校，這種刺鼻的味道就無(wú)法從教室里消失。說(shuō)實(shí)在的，我不喜歡這種味道，更不愿意看到孩子堂而皇之在教室里吃著這不著調(diào)的食品，為此，我也得罪過(guò)許多人。
記得剛剛做班主任，看到孩子在教室里吃東西就火冒三丈，想盡辦法讓這種糟糕的現(xiàn)象得以消失，為此，學(xué)校小商店的老板娘看到我，總是眉毛緊皺，似乎我差了她多少錢(qián)似的。還好，學(xué)生能夠理解老師的一片苦心，家長(zhǎng)也格外的支持，自然而然，教室里也不會(huì)那么烏煙瘴氣，看得人特別舒服。
我喜歡孩子們買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)花，就是不喜歡孩子整日里就是吃吃吃，儼然就是一個(gè)吃貨。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)判斷，一個(gè)整日里吃個(gè)不停的孩子，想要取得優(yōu)異的成績(jī)，那是不起實(shí)際的，為啥呢，人的大腦就是這么奇怪，這方面關(guān)注多了，那方面就關(guān)注少了。記得一個(gè)高高的女孩子，別人叫她為九妹，這九妹沒(méi)有其他嗜好，就是喜歡吃東西，只要一下課，就會(huì)立馬變著花樣找到最最?lèi)芤獾牧闶?，乃至于班主任到其抽屜里收集垃圾，竟然整整清理出三、四箕畚，搞得全班哈哈大笑。可九妹就是九妹，一點(diǎn)也不為所動(dòng)，照樣吃著喜歡的零食，有意思是，人家吃零食長(zhǎng)胖，這奇女子依舊是驕人的身材。
可能年代久遠(yuǎn)，可能九妹已經(jīng)是做媽媽的人了，也不知道后來(lái)是怎么教育自己子女的。我發(fā)現(xiàn)，這樣偏愛(ài)零食的孩子，成績(jī)就是好不到哪里去，有時(shí)候，用一塌糊涂似乎一點(diǎn)也不過(guò)分。在九妹后的一屆，也有一個(gè)吃貨，三天兩頭吃東西，一點(diǎn)也不愿意丟下，為此，我覺(jué)得讓其不斷地到辦公室拿東西，哪里知道，這家伙不理解，搞得一個(gè)人渾身上下熱烘烘的，看著其不解的眼神，順其自然地問(wèn)道，這樣做舒服嗎？這位吃貨自然搖頭說(shuō)不舒服，虧得還有點(diǎn)血腥，這吃貨終歸是收斂，最后總算浪子回頭，也考上了一所普通高中。
在我的印象中，有一屆學(xué)生特別懂事，不用多說(shuō)什么，教室里愣是沒(méi)有一點(diǎn)零食，孩子個(gè)個(gè)都喜歡讀書(shū)，相互之間特別和諧，盡管沒(méi)有什么特別聰明的孩子，然而，真是這一屆，在平平淡淡中創(chuàng)造了奇跡，連其他人都覺(jué)得莫名驚詫。
我想，孩子只要不是整日里想著吃這吃那，專(zhuān)心致志地讀書(shū)，做學(xué)問(wèn)，就算基礎(chǔ)再怎么差，也不會(huì)過(guò)于不可救藥，害怕的恰恰是有點(diǎn)小聰明，習(xí)慣差的一塌糊涂，這就沒(méi)什么好辦法了。
我們判斷一所學(xué)校是否在走上坡路，只要看看校園內(nèi)外是否有零食的痕跡，如果整個(gè)校園零食袋到處都是，不用多說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定好不到哪里去。這一點(diǎn)，一些人似乎不以為然，但從實(shí)際上看，又是七不離八。
一位偉大的校長(zhǎng)，他不會(huì)僅僅把學(xué)習(xí)放在首位，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣上肯定有自己獨(dú)特的做法，否則已故姚止平校長(zhǎng)也不會(huì)喊出“掃地也要掃出全國(guó)第一”的豪言壯語(yǔ)來(lái)。學(xué)校在于精細(xì)，唯有從孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，我們才能夠真正把精細(xì)化管理落到實(shí)處。大丈夫可以不拘小節(jié)，但學(xué)校管理卻需要精益求精，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
小到一個(gè)班級(jí)，大到一個(gè)國(guó)家，不能夠從人的生活習(xí)慣上下功夫，想要真正意義上讓一個(gè)民族強(qiáng)大起來(lái)，那是白日做夢(mèng)。如今，有許多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，就算創(chuàng)造了再多的財(cái)富，人在做文明公民這件事上不能達(dá)到一定的高度，那是特別危險(xiǎn)的一件事。國(guó)家想要發(fā)展，教育自然有不可代替的作用，學(xué)校無(wú)小事，事事需要精心，這是任何一個(gè)教育管理者明智的選擇。我發(fā)現(xiàn)，在談?wù)摻?jīng)驗(yàn)時(shí)，許多著名的教育實(shí)踐家都會(huì)在人格品行上想盡辦法，否則，孩子又怎么可能創(chuàng)造出奇跡呢？
不知從啥時(shí)候起，我們這些鄉(xiāng)村學(xué)校，一到放學(xué)，校門(mén)口立馬聚集一些小商販，他們揮動(dòng)絕活，一次次地用自己的本領(lǐng)來(lái)滿(mǎn)足莘莘學(xué)子的口味，自然而然，只要是跟在爺爺奶奶、外公外婆后面的孩子，都禁不住誘惑，一個(gè)個(gè)如潮水般奔向吃的地方，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，小商販生意紅火，小孩子吃得嘴巴冒油，害得清潔工人每天打掃學(xué)校門(mén)口直皺眉頭。
不信，你可以在孩子們離開(kāi)之后，看看校門(mén)口，幾乎清一色地廢紙亂扔，一點(diǎn)都不覺(jué)得什么不合適，天天如此，除非刮風(fēng)下雨或者上級(jí)來(lái)人，否則，這里就是擁擠的地方，如果沒(méi)有人維持秩序，說(shuō)不定會(huì)造成交通事故。有人反對(duì)封閉式管理，殊不知，封閉式管理最大的受益者恰恰是家長(zhǎng)和學(xué)生，最大的受害者就是小商販，學(xué)校只要孩子沒(méi)有了吃零食的習(xí)慣，自然能夠在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，而小商販就不一樣了，他們總是變著戲法讓孩子不由愛(ài)上零食。這樣做，許多家長(zhǎng)特別苦惱，為啥呢，一些家長(zhǎng)說(shuō)，該死的小商販，整日里買(mǎi)著不著調(diào)的東西，害得自家孩子沒(méi)有了胃口，自己忙這忙那，孩子就是不愿意多吃幾口，本來(lái)長(zhǎng)身體的時(shí)候，硬是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而干擾了正常的生長(zhǎng)。
憑良心說(shuō)，目前大多數(shù)教師子女在這方面做得比較好，自然學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)差到哪里去。我覺(jué)得更多的教師都明白，一個(gè)在吃飯問(wèn)題上不能認(rèn)真對(duì)待的孩子，你能指望其在學(xué)業(yè)上有多大的收獲呢？俺家小子從來(lái)不在地?cái)偵腺I(mǎi)什么零食吃，天大不了回到家里，外婆主動(dòng)燒上美味佳肴，自然飽餐一頓，再加上營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶，小子自然身體特棒。
說(shuō)了這么多，再看看手邊的學(xué)生，走進(jìn)班級(jí)統(tǒng)計(jì)一番，竟然發(fā)現(xiàn)三十三孩子的班級(jí)，一天吃零食的達(dá)到大半，看來(lái)，吃零食依舊是孩子們的最?lèi)?ài)，用孩子日記中的話(huà)說(shuō)，零食、零食，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。
我覺(jué)得一個(gè)孩子想要養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是一件特別困難的事兒，但是想要獲得一個(gè)不良的習(xí)慣，這簡(jiǎn)直易如反掌，無(wú)需動(dòng)多少腦筋，為啥，孩子總喜歡隨大流，只要一種行為老師不發(fā)表意見(jiàn)，孩子們就誤以為是認(rèn)可了，自然會(huì)肆無(wú)忌憚的進(jìn)行下去。
難怪有專(zhuān)家說(shuō)得好，一位優(yōu)秀的管理者要養(yǎng)成一天三巡校園的習(xí)慣，不為別的，就是希望通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題來(lái)提升學(xué)校的辦學(xué)品位。許多人誤以為只要做足表面文章就可以干出令人驚嘆的成績(jī)，殊不知，專(zhuān)家可以忽悠，周?chē)睦习傩詹豢梢院鲇?，只有踏踏?shí)實(shí)把平日的工作抓好，我們才能夠真正意義上贏得老百姓的尊重，這需要學(xué)校管理者保持清醒的認(rèn)識(shí)，否則，功虧一簣，付之東流，那是再正常不過(guò)的事兒了。
我覺(jué)得整日里喊著學(xué)生要認(rèn)真打掃衛(wèi)生，這顯然是不夠的，只有從學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣抓起，真正讓好的習(xí)慣在孩子心中扎根，我們才能夠真正意義上培養(yǎng)社會(huì)需要的合格公民。
真的，聰明的教育管理者絕不會(huì)把目光狹窄的鎖定在成績(jī)上，高瞻遠(yuǎn)矚，這需要從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，去認(rèn)真審視，才能夠更加全面的看到學(xué)校發(fā)展所需要的東西。有人也許說(shuō)，你不就是一個(gè)小小的中層嗎？有啥資格在這兒指手畫(huà)腳，我覺(jué)得無(wú)論你是學(xué)校什么樣的角色，都別忘記，只要你是學(xué)校的一員，都有必要為孩子的全面發(fā)展提出自己的看法，這沒(méi)有什么不妥，反而有利于學(xué)校更好地發(fā)展。
如果一所學(xué)校，什么都是校長(zhǎng)說(shuō)了算，試想想，這樣的學(xué)校，就算校長(zhǎng)能力再?gòu)?qiáng)，又有什么多大作為呢？
聞著刺鼻的麻辣味，孩子依舊是對(duì)零食戀戀不舍，我頓覺(jué)工作中需要做的事兒實(shí)在太多了！（錢(qián)永華
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