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為什么很多教師瞧不起自己的職業(yè)？很多人都不知道

沒有那么簡(jiǎn)單

愛，教師之魂

教育碎語(yǔ)

教師是一個(gè)職業(yè)

教師需要的尊重

老師：誰(shuí)能拯救你卑微的境遇

教師節(jié)！我不是人類靈魂的工程師

教師成長(zhǎng)過程中，最重要的是什么？

新時(shí)代如何尋找教師職業(yè)的“幸福感”？

21世紀(jì)怎樣做教師

為教育吶喊：我們的教師怎么了（2）

??深度好文：教師幸福談

感悟教師專業(yè)化成長(zhǎng)

觀點(diǎn) | 魏書生：教師收獲的3種幸福，別的職業(yè)給不了

一位中年教師的困惑：人到中年，我該做些什么？

師德十題

理想的教師職業(yè)狀態(tài)：中等的收入，樸素的生活，高尚的追求

虹野：若遇災(zāi)難，老師能做到不跑嗎？（個(gè)人收藏，勿轉(zhuǎn)勿推）

訪談|職業(yè)倦怠環(huán)節(jié)與教師幸福創(chuàng)造

理想的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是有限而純粹的

理想的陰霾

教育，要給人留白

教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐與思考

教師真的值得“感謝”嗎？

老師應(yīng)該清廉 卻不應(yīng)該清貧

每一周，我還堅(jiān)持在這里

作為中小學(xué)老師，有再次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你還會(huì)當(dāng)老師嗎？

作為老師，教你如何在朋友圈搞副業(yè)賺錢，還不會(huì)被校長(zhǎng)辭退

“老師待遇還低？錢多事少，你做夢(mèng)了吧？”統(tǒng)一回復(fù)：沒做夢(mèng)！