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實施素質(zhì)教育教師應(yīng)具備五種意識

我把“校長寄語”改成了“校園寄語”

學(xué)生為什么敢熱水潑老師

從一個中師生的親身經(jīng)歷看中國教育的窘?jīng)r

教師節(jié)前夜，一位在崗33年的老教師想說的33句話——

作為校長，你有時候還不如一碗紅燒肉

教師學(xué)校微信群里發(fā)“開會讓狗咬了” 被停職1周

校長必讀 | 不改變習(xí)慣、不相信學(xué)生，學(xué)校的課程建設(shè)將事倍功半

管理 | 校長應(yīng)該成為學(xué)校的精神領(lǐng)袖，在是行政長官前得先是文化人

別了，羅賓

別把自己太當(dāng)老師，學(xué)生才喜愛

再思“學(xué)生是上帝”的觀點和現(xiàn)象

初中校長如何處理師生間發(fā)生的矛盾？

遠(yuǎn)晴聊教育（二十六）

校長2011教師節(jié)講話

做個“三心三意”的校長

贊賞宣化區(qū)實驗一中的中考誓師會

有感于老師給校長頒獎

"門檻校長"嚴(yán)格把關(guān)教師選調(diào) 一個月"笑納"14萬

人本管理從“挑戰(zhàn)”班級公約開始

“一流校長抓文化，二流校長抓成績，三流校長抓考勤”。你怎么看？

溫馨！市二中這樣過教師節(jié)

一校之長是怎樣變“平庸”的

切莫讓教育變得不知所措

師恩難忘

湯勇：作為學(xué)校教育引領(lǐng)者，校長要練好5種“走功”

如詩的九月，我們一同出發(fā)

《校長周記》助力學(xué)校管理

給校長拜年