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原文：教育部基礎(chǔ)教育司司長：三大舉措減輕教師負擔！老師：真的可以減負了？

班主任危機”折射基礎(chǔ)教育危機

采菊東籬630 閱57 轉(zhuǎn)3

教學成老師副業(yè)？教育部的回應(yīng)來了

wyt老灰兔閱23

中國教育報呼吁家長給老師減負老師：太對了，很多負擔來自家長

木香草堂閱82

老師：不要指望再會有誰來拯救你

康嶺閱4866 轉(zhuǎn)509

落實減負增效措施提升教育教學質(zhì)量

三秦候鳥721204 閱2683 轉(zhuǎn)37

北京四中校長、史家小學校長如何看待中小學生“減負”

芳草屋845 閱98 轉(zhuǎn)4

一提“減負”總是眾說紛紜？這篇論文給出了完整清晰的答案

課程教學研究閱19 轉(zhuǎn)3

一個老師的另類減負觀

江山攜手閱32 轉(zhuǎn)2

【政策解讀】教育部：基礎(chǔ)教育邁入全面提高育人質(zhì)量新階段！

xiaotunwh 閱321 轉(zhuǎn)2

教育綜合減負吹響“牛角號”，“十味良藥” 助你跨越行動難關(guān) | 牛年說教育

張福濤lu70kpm9 閱23 轉(zhuǎn)2

八里店二中“六項舉措”落實減負工作_推進動態(tài)_有效教學_吳興教育在線

zsputuo 閱157 轉(zhuǎn)7

把時間還給教師江西出臺教師減負十八條!

中藥的神奇功能閱75

給教師減負是優(yōu)化教育環(huán)境關(guān)鍵舉措

《中小學生守則》已啟動修訂將刪除空洞內(nèi)容

四洋一家閱78

鐘揚教授生前接受專訪談教育，真知灼見振聾發(fā)聵！教育最重要的是釋放學生的學習力！

無界無疆閱90 轉(zhuǎn)2

深度｜復(fù)旦教授：基礎(chǔ)教育與高等教育打不通，如何培養(yǎng)高質(zhì)量的人才？

文明世界拼圖閱43

什么是合理的學業(yè)負擔、什么是過重的？教育部說清楚了→

教師怎樣真正的做到讓學生減負卻不會荒廢學業(yè)？

晦峰廊閱148 轉(zhuǎn)5

關(guān)注中小學生"減負"：教師的負擔也渴望減下來

九月清泉閱85 轉(zhuǎn)3

教師減負刻不容緩！給教師減負，我們是認真的！

讀書與積累寫作閱130 轉(zhuǎn)2

此木夜讀|我就想靜靜地上課，怎么就那么難？

此木無為閱4

“三座大山”壓彎了教師的腰，最應(yīng)該“減負”的是他們！

huguofeng05 閱70

【引用】顧泠沅：做教育其實就是講故事

大海一樣的人閱94 轉(zhuǎn)6

專心辦好教育：讓校長能管教學；讓教師能忙教學

爾雅圖書館閱23

任何不能減輕師生負擔的課改都是偽課改

我是明珠絮語閱18 轉(zhuǎn)2

2016年學?！皽p負”工作計劃

鳳皇涅槃閱3534 轉(zhuǎn)112

“減負”之蘊含

智夫勤閱49 轉(zhuǎn)4

要讓學生學習負擔降下來，禁令教師容易，管住家長難

平湖一柱家教號閱73

教育部基礎(chǔ)教育一司司長呂玉剛在河南調(diào)研義務(wù)教育工作

梁園處士閱44

教師減負就從減去路上的負擔開始吧

新用戶9913Bpb0 閱5

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