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課外輔導(dǎo)“對癥”選師最關(guān)鍵

職業(yè)教育先進教師事跡

如何拜師？青年教師拜師需要知道的6個訣竅

青年教師成長36計

讀書成就名師

要不要給孩子請家教

校長引領(lǐng)教師成長的四步策略

三十年教齡老教師的反思：當(dāng)老師有前途嗎？

【深呼吸】教師最需要什么，你真的了解嗎？

優(yōu)能名師說 | 初中英語篇——興趣培養(yǎng)師

教育是仿效之學(xué)（原創(chuàng)）

免費資料學(xué)生給老師的評語再寫評語

警惕丨千萬別讓“五年教齡現(xiàn)象”，斷送了你的教師生涯…

成為人民教師的這半年。

教研札記：未來名師形象的不完整想象（三）

專業(yè)課教師代表開學(xué)典禮發(fā)言稿

名師要名在實處

聽南京師范大學(xué)附中樹人學(xué)校特級教師湯金波一席談

談一談備課中的“模仿”?——備課雜談之四十九

總結(jié)反思

教師成長的高速公路

王開東：拯救名師

《吳賓思維》16：教師專業(yè)發(fā)展與科學(xué)思維方式

遠航關(guān)于做人與做事 遠航老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學(xué)生、家長交流的教育社區(qū)

作為一個教育工作者，有幾句話想說：

開放·見證·成長 ——我校開展家長開放日暨厚道名師工作坊教研活動報道

培訓(xùn)機構(gòu)“名師”多，包裝效果明顯，區(qū)別于學(xué)校教師

【任小艾】名師成長七步驟

由學(xué)生擇校而想到的……

小升初：請家教的幾種誤區(qū)