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對于傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該取其精華，棄其糟粕，求同存異，消除隔閡

當(dāng)今傳統(tǒng)文化熱的靜思

2017高考滿分作文：取文化精華，去其糟粕|1000字優(yōu)秀作文

文化的時代性

應(yīng)大家要求，來個正月宜忌完整版，各位取其精華去其糟粕，合理取舍

《增廣賢文》取其精華，去其糟粕。

董衛(wèi)國：“取其精華 去其糟粕”絕不適合閱讀經(jīng)典

第四課　傳統(tǒng)文化的繼承??導(dǎo)學(xué)案

民族民俗文化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用 ——以內(nèi)蒙古文化為例

“取其精華，去其糟粕”是一句完美的借口

外國文化對中國青少年的影響 研究性學(xué)習(xí)

一輪】《文化生活》考點(diǎn)四文化的繼承與發(fā)展

劉余莉教授：對于中華傳統(tǒng)文化，誰有資格去“取其精華、棄其糟粕”？

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，這些'高招'你想到過嗎？

作文指導(dǎo)：取其精華棄其糟粕

博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！币怨P者的理解，這里的“約取”，不單指少取，主要是指慎取、精取，而取其精華，去其糟粕。

國學(xué)熱 你怎么看 值得收藏

《文化生活》課時作業(yè)4文化的繼承性與文化發(fā)展

論汪曾祺小說的傳統(tǒng)文化性（青年文學(xué)家 ）（陳放）

倡導(dǎo)文藝及科學(xué)自由，主張去其糟粕取其精華并加以繼承

肩周炎，五十肩不用擔(dān)心，這組穴位有特效！取其精華 去其糟粕！

取其精華，去其糟粕|每日一句

8、讀書要有選擇與規(guī)避

你連古書都沒讀過，憑什么“取其精華、去其糟粕”？

我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對待儒家文化？

傳統(tǒng)文化的糟粕到底有哪些？

《三字經(jīng)》讀后感

《羿想天開》之十五文化血脈

傳統(tǒng)文化也有糟粕

網(wǎng)友熱議三字經(jīng)禁令：出問題的不是典籍是社會