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如何構(gòu)建高效課堂

雜說(shuō)教學(xué)中的“白講”

鄭金洲：我們需要什么樣的課堂（3）

教師與學(xué)生時(shí)空分離會(huì)出現(xiàn)什么問題

怎樣評(píng)課？評(píng)課評(píng)什么？（引用集錦）

擁抱恐懼——《教學(xué)勇氣》第二章讀書筆記

遠(yuǎn)程教育中教與學(xué)再度整合

遠(yuǎn)程教育的本質(zhì)

整合時(shí)空分離的教與學(xué)，你不可不知的在線教學(xué)兩階段

為什么要進(jìn)行教與學(xué)的整合（即教與學(xué)時(shí)空分離所產(chǎn)生的問題總結(jié)）

把握好教學(xué)中的五個(gè)“一分鐘”

初中體育 課堂觀察記錄與分析

王文薪讀后感《課堂，可以這么有聲有色》(1)

新學(xué)期-報(bào)告老師：我需要打一針雞血

【769】【教育教學(xué)】時(shí)慧慧：三載拼搏，未來(lái)可期——初三教師動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

作為一名老師，患上了抑郁癥，從四點(diǎn)方法進(jìn)行改善，減輕抑郁癥狀

如何做個(gè)好老師

好老師的78條標(biāo)準(zhǔn)----面試每日一答（48）

包容和縱容

教師如何真正做到“因材施教”

教學(xué)的快樂與交流的快樂

關(guān)注“沒有問題”的學(xué)生

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個(gè)細(xì)節(jié)（44）

遠(yuǎn)程教育教與學(xué)再度整合

不做第四種教師--shuijing123的blog

【校園動(dòng)態(tài)】沁陽(yáng)一小召開期末質(zhì)量分析會(huì)

《合學(xué)教育：打造教學(xué)“動(dòng)車組”》讀書筆記

“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有教師”心得體會(huì)

尊重學(xué)生的實(shí)際情況

凌宗偉：亟需提升中小學(xué)教師線上教學(xué)設(shè)計(jì)的能力與智慧