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如何走進(jìn)孩子的心靈世界？

鳳語微瀾 |陪孩子從容“小升初”

架起親子溝通的橋梁 | 康老師心育

把學(xué)習(xí)的事教給孩子——走出家長替代學(xué)習(xí)的誤區(qū)

“真有名”鄭友民：把有意義的親子交流變得有意思

繪本閱讀開辟低年級養(yǎng)成教育的新通道

聽育兒：兒子已經(jīng)半年不和媽媽交流了，怎么辦┃好心晴

班主任經(jīng)驗(yàn)——家校閱讀和寫作

高中生心理輔導(dǎo)案例解析

小學(xué)階段需培養(yǎng)良好的人際關(guān)系

濟(jì)南孩子燙傷需要每天輸血插尿管...平均一個月一次虐童事件，還有多少惡魔在人間？

孫云曉：不要把電腦放在孩子的房間

家庭教育指導(dǎo)，班主任何為

《贊揚(yáng)與責(zé)備》夫妻關(guān)系和親子教育中，利用評判機(jī)制建立良性循環(huán)

慧姐：我是小學(xué)班主任老師，為什么要學(xué)習(xí)家庭教育？——連載01

聽眾爆滿！鄭友民完美詮釋“有意思又有意義”的親子溝通～附“友民叔叔”金句

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李展飛：老師到底該不該叫家長？

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頭疼的“初二現(xiàn)象”！青春期叛逆，親子矛盾多發(fā)，家長應(yīng)該怎么做

拼媽的時代，你我還好么？（到底該拼什么？）

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