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淺談如何激發(fā)學(xué)生對小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣——寬松賞識

我的文檔

生本課堂培訓(xùn)心得體會

我的小學(xué)語文教學(xué)故事

發(fā)揮學(xué)生主體作用 讓課堂充滿活力

小學(xué)語文 打造充滿趣味與活力的小學(xué)語文課堂

小學(xué)語文課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成探微

“雙減”經(jīng)驗(yàn)之32：“雙減”釋放潛能，活力增效課堂——二七區(qū)大學(xué)路第二小學(xué) “雙減”經(jīng)驗(yàn)分享

做一株愛教書的向日葵——全國小語“十大青年名師”陳靜

若蘭小學(xué)教研活動通訊兩則

個性閱讀

小學(xué)音樂課堂善用教學(xué)契機(jī)的實(shí)踐研究（課題研究）

以課堂競賽吹皺語文課的“一池春水”

營造“活”字當(dāng)頭的課堂氛圍

電子白板張揚(yáng)語文課堂的活力 參考論文

引入信息技術(shù)，讓小學(xué)英語課堂教學(xué)更具有活力

淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)語文群文閱讀論文5篇

淺談電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)語文課堂教學(xué)中合理使用激勵語言的研究

小學(xué)語文有效教學(xué)研究

淺談在小學(xué)語文教學(xué)中怎樣有效地引導(dǎo)學(xué)生提出問題

如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性的策略與研究

高二語文教學(xué)反思（五）

小學(xué)語文的“大閱讀”與“語言運(yùn)用”

好課新主張 語文天地網(wǎng)－小學(xué)教師-

2017-2018小學(xué)語文組教研活動記錄

小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究

小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)淺議