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原文:
龍宇:高中生數(shù)學導學方法的優(yōu)化與抽象思維能力的培養(yǎng)
數(shù) 列
大樹66 閱94 轉(zhuǎn)3
【好文薦讀】核心素養(yǎng)的分析路析——以北師大版教材《數(shù)學5》(必修)第1章“數(shù)列”為例
山西山陰薛有山 閱99 轉(zhuǎn)3
圖形與數(shù)列
湖南衡陽縣人 閱507 轉(zhuǎn)2
專題|類比方法在高中課堂的教學探究
漸近故鄉(xiāng)時 閱37
高中數(shù)學老師傳授如何提升自學互學能力20110809
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數(shù)學課堂問題化凸顯教育本色 李艷波
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必修五數(shù)列講義
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小學數(shù)學教學要注重思維能力的培養(yǎng)
紫霄書屋 閱3465 轉(zhuǎn)91
抓緊初中起始年級的數(shù)學教學
luhuwu 閱199 轉(zhuǎn)7
跨越直觀 抽象過程 直達素養(yǎng)
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如何在小學數(shù)學教學中提高學生思維訓練
木香草堂 閱28
三言兩語|“數(shù)列一章”怎么教?
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什么是課堂教學的有效性
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等比數(shù)列 案例
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同化、順應、平衡在教學中的應用
學習uhre1kkp2r 閱1868 轉(zhuǎn)6
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《等差數(shù)列》教學設計
老馬和老馬 閱167 轉(zhuǎn)2
人教版高中高一數(shù)學上冊全冊教案下載2(還有1哦)
金博志網(wǎng)址 閱873 轉(zhuǎn)50
高中數(shù)學教科書中應用問題初探
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中學數(shù)學課堂提問的目的與方法
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高中數(shù)學:等差數(shù)列、等比數(shù)列(回歸教材篇)
當以讀書通世事 閱253 轉(zhuǎn)34
等比數(shù)列前n項和公式的教學設計及反思
耀樹 閱808
不要再讓錯位相減折磨學生了!
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高考數(shù)學等差數(shù)列、等比數(shù)列知識點總結(jié)
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【知識點】高考數(shù)學等差數(shù)列、等比數(shù)列知識點總結(jié)
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2019年高考數(shù)學專題——等差數(shù)列與等比數(shù)列的判斷與證明
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高考數(shù)學「數(shù)列」:(一)等差數(shù)列與等比數(shù)列
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高中數(shù)學:等差數(shù)列、等比數(shù)列的知識點總結(jié)終于來啦!
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