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Moodle學習平臺

慕課：加速實現(xiàn) “課堂革命”

國外教育網站推薦（以公開課為主）

慕課與中小學教育

[轉載]微課創(chuàng)始人談微課的現(xiàn)狀、問題與未來

網絡教育支撐平臺綜述 -

構建基于Moodle的引領式在線學習的實踐研究

利用“Z+Z”智能教育平臺 推進信息技術與數(shù)學課的整合

基于自適應學習系統(tǒng)的個性化學習環(huán)境設計研究

wiki的特點及應用

慕課生態(tài)發(fā)展2

基于云服務的區(qū)域職業(yè)教育資源平臺建設研究

在線參與式學習

網絡教學環(huán)境的構成樣式――基層學校和教師的視角

八大預言描繪教育信息化未來

【湖南工業(yè)大學】【現(xiàn)代教育技術】課程8.1

如何利用數(shù)字資源優(yōu)化在線學習？

未來學校的概念、特征與實踐

基于用戶體驗的在線教育平臺 學習效果影響因素研究

小規(guī)模限制性在線課程(SPOC)的特點分析與發(fā)展建議——比較的視角

專題：智慧教育 | 智慧時代的學校教學形態(tài)探討

面對新技術變革，英美韓等國如何推進教育數(shù)字化轉型？

《引領式在線學習設計與研究》讀后感

干部教育培訓應重視“微課”

封面報道 |手機進課堂應用思路探析

「學習窗」“互聯(lián)網 教育”（三）

MOOC如何吸引學習者持續(xù)參與 | 在線教育資訊

Wiki的教育應用