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原文：課例研究指通過系統(tǒng)的研究和分析一些教學案例來發(fā)現(xiàn)課堂教學中的有效方法

小學數(shù)學實施有效課堂教學的案例研究

天魚620 閱1797 轉(zhuǎn)20

小課題研究“六步曲”

heitudi 閱99 轉(zhuǎn)5

小學語文課堂差異教學策略案例研究

不白活閱6315 轉(zhuǎn)212

關(guān)于微型課題的一些學習資料摘錄（1）

張艷511 閱957 轉(zhuǎn)41

“課堂觀察技術(shù)與課例研究方法”

ydjyliming 閱265 轉(zhuǎn)4

《提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略的研究》課題方案

禾木少蘭閱13520 轉(zhuǎn)500

如何撰寫課例研究報告

wu717 閱13478 轉(zhuǎn)151

高中數(shù)學課堂有效性教學的案例研究

小小爸爸閱6558 轉(zhuǎn)150

“小學數(shù)學有效預習策略與操作研究”課題開題報告

家嘉愛自己閱8933 轉(zhuǎn)382

《有效教學實施的策略、途徑與方法的研究》課題開題報告

傷心雨滴答閱8028 轉(zhuǎn)385

“培養(yǎng)學生自主學習能力的策略研究”課題結(jié)題報告

鄉(xiāng)巴佬閱13858 轉(zhuǎn)362

[轉(zhuǎn)載]專題講座：課例與課例研究

我在想閱681 轉(zhuǎn)71

課后研討活動的開展

gx 閱1034 轉(zhuǎn)31

教學課例與課例研究

小小燭光閱564 轉(zhuǎn)61

教學情景創(chuàng)設與情境教學模式研究

英語書館139 閱2710 轉(zhuǎn)67

校教壇新秀教學能力知識測試范圍

風云鈐定蒼生安閱293 轉(zhuǎn)10

天津市第九中學：關(guān)于深入落實“十八字”有效教學

hzjdc4214219 閱88 轉(zhuǎn)7

課堂教學研究的八個有效策略

凡人sypls 閱309 轉(zhuǎn)85

課例研討是教師專業(yè)成長的捷徑

教育繁星閱225 轉(zhuǎn)34

新課程背景下數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展應增強三種意識

木香草堂閱121 轉(zhuǎn)2

《培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀能力的研究》開題報告

學習百眼通閱10525 轉(zhuǎn)303

教師如何做課例研究-初中科學湯洪波的blog-中國教育人博客

自卑閱417 轉(zhuǎn)27

【案例】陳隆升：“學情分析”的學理基礎(chǔ)與實踐探索

心上耕田閱975 轉(zhuǎn)17

農(nóng)村小學語文有效教學實施策略的研究

微波玲玲閱1336 轉(zhuǎn)31

從課堂案例開展課堂教學研究

江山攜手閱414 轉(zhuǎn)8

2019年7月17日┃論文撰寫┃教學論文寫作指導框架的初步構(gòu)建與解讀——以小學英語為例

依然葉閱176 轉(zhuǎn)7

新課程教學評價中教師的自我反思

老劉tdrhg 閱78 轉(zhuǎn)5

語文教學中的有效教學反思

玉郡書屋閱368 轉(zhuǎn)19

成熟教師如何跨過高原期？“二次成長”是關(guān)鍵丨學校案例

張福濤lu70kpm9 閱257 轉(zhuǎn)3

小學思品課堂教學范式研究: “情·理·行”三位一體

葛小國閱54 轉(zhuǎn)2