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原文:
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)介紹
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)功能模塊簡析
maggiegaohappy 閱2704 轉(zhuǎn)56
基于Web的校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)
樂樂媽 閱568 轉(zhuǎn)14
中國石油大學(xué)教育發(fā)展中心
飄浮的雨 閱13633 轉(zhuǎn)3
多媒體課程答疑系統(tǒng)論文
1074806099 閱167 轉(zhuǎn)2
網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的課程體系以及選用平臺(tái)總結(jié)
xumei2008 閱257 轉(zhuǎn)12
第二次作業(yè)問題一
shanshan2009 閱135 轉(zhuǎn)3
遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與研究
zhuylruby 閱482 轉(zhuǎn)31
中國遠(yuǎn)程教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)
xiaoxiaoxianxiao 閱2063 轉(zhuǎn)7
對(duì)e—Learning平臺(tái)的初步了解
Starlet8815 閱564 轉(zhuǎn)6
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)用
MJ 教育技術(shù) 閱196 轉(zhuǎn)6
校園版搭建在線教學(xué)平臺(tái)方案(講師篇)
萬岳信息科技 閱119 轉(zhuǎn)5
多媒體互動(dòng)教學(xué)大勢(shì)所趨
工學(xué)一體化 閱40 轉(zhuǎn)2
Moodle與Blackboard平臺(tái)的對(duì)比研究
FRANKSXIA 閱2548 轉(zhuǎn)84
Moodle課程管理系統(tǒng)及其環(huán)境下課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的研究
gethr 閱1657 轉(zhuǎn)50
國內(nèi)Moodle平臺(tái)研究綜述
黃利鋒 閱845 轉(zhuǎn)50
Blackboard在線教學(xué)管理平臺(tái)介紹
harkove 閱3046 轉(zhuǎn)45
Moodle簡介與特點(diǎn)
bnu2011 閱1589 轉(zhuǎn)23
MOODLE學(xué)習(xí)平臺(tái)評(píng)價(jià)體系的建立
非常主體 閱683 轉(zhuǎn)17
基于Google平臺(tái)的教師個(gè)人CMS系統(tǒng)的建設(shè)及應(yīng)用
bct999 閱259 轉(zhuǎn)8
Moodle模塊功能及實(shí)現(xiàn)價(jià)值述評(píng)
不知為不知88 閱753 轉(zhuǎn)7
LMS系統(tǒng)Moodle系統(tǒng)及其特點(diǎn)
在線教育與出版 閱287 轉(zhuǎn)6
物理學(xué)主干課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研究與建設(shè)
三中劉斌 閱25 轉(zhuǎn)2
告訴你一個(gè)讓學(xué)生上課不睡覺的秘密
文武不全 閱275
高職院校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
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構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)
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對(duì)“在線教與學(xué)”教學(xué)管理若干問題的思考
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南塢鎮(zhèn)一中關(guān)于疫情防控期間教學(xué)工作實(shí)施方案
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走向“云管理”· 探索 | 吳蓉瑾:推進(jìn)“云管理”:為學(xué)生創(chuàng)造開闊、適切的“云空間”
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新東方的挑戰(zhàn)者來了 網(wǎng)絡(luò)教育殺手
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