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跨文化交際與中學(xué)英語教學(xué)
教學(xué):現(xiàn)代漢語語法講座系列(句法結(jié)構(gòu)分析)(第25節(jié))
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重視立法表達(dá) 提高立法質(zhì)量
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2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.64-嬰兒言語的發(fā)展
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探究當(dāng)前新聞英語的語言特征
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Science:句法和語義組合的神經(jīng)基礎(chǔ)
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重磅|谷歌開源最精確自然語言解析器SyntaxNet的深度解讀:一次關(guān)鍵進(jìn)步以及一個重要工具
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英漢歧義句的個性差異對比探討
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ImmunoLingo:基于語言學(xué)的抗體序列形式化方法
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“n+n”歧義消解的博弈論模型研究
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求學(xué)、教學(xué)與治學(xué)
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語用學(xué)在中國20?年綜述[中國語用學(xué)研究會]
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英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
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地域與文化背景下對外漢語教學(xué)中文化交際問題研究
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《在主題意義探究中,促進(jìn)學(xué)生得意與得語協(xié)同發(fā)生》--王薔教授講座學(xué)習(xí)筆記(上)
谷哥說英語 閱145
高三考前語病強化指導(dǎo)
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陜西師范大學(xué)中國西部邊疆研究院2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期每周學(xué)術(shù)報告之(二)
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唐詩宋詞中的結(jié)構(gòu)倒置現(xiàn)象
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《說“一”不“二”——避免歧義》教案二
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“是……的”句式
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第八講 格律詩句法知識
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蘇暢 英語教學(xué)中母語負(fù)遷移現(xiàn)象對初中生英語寫作的影響及改進(jìn)策略探索
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學(xué)翻譯須知的10大英漢差異
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夏俐萍:第四屆語言類型學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會綜述
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學(xué)習(xí)英語介詞詞組的3大句法功能,讓你進(jìn)一步理清英語句子結(jié)構(gòu)
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言語交際中的元語用現(xiàn)象及其功能解析
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第一節(jié) 獨白型口語交際教學(xué)
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篇章教學(xué)中宏觀與微觀的處理策略
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篇章語用研究70年(三)
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