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2011年流行三大E-Learning技術(shù)趨勢(shì)概述
移動(dòng)學(xué)習(xí)——國(guó)外研究概述
duane1982 閱2575 轉(zhuǎn)123
移動(dòng)學(xué)習(xí):研究、實(shí)踐和挑戰(zhàn)
建館827 閱1680 轉(zhuǎn)37
e-learning時(shí)代:企業(yè)培訓(xùn) 大公司先行
快樂天使 閱1082 轉(zhuǎn)57
M-learning(移動(dòng)學(xué)習(xí))
教技1502呂慧慧 閱1896 轉(zhuǎn)15
陳智勇談移動(dòng)技術(shù)和移動(dòng)設(shè)備對(duì)大學(xué)課程的影響和應(yīng)用研究
給力傳媒 閱103 轉(zhuǎn)3
概念
教技1502栗佳麗 閱49
K12教育技術(shù)未來發(fā)展的6大趨勢(shì)
凡人sypls 閱840 轉(zhuǎn)37
e-learning:學(xué)習(xí)的革命
dreamer0801 閱623 轉(zhuǎn)16
預(yù)言2007
非常主體 閱1026 轉(zhuǎn)12
m-learning
許惠麗 閱161 轉(zhuǎn)3
浙江天搜科技闡述移動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、定義以及特點(diǎn)
神跡421 閱294 轉(zhuǎn)7
混合學(xué)習(xí)理論
靈藏閣 閱13108 轉(zhuǎn)264
未來幾年的e-Learning發(fā)展趨勢(shì)
scnuzhw 閱701 轉(zhuǎn)18
移動(dòng)學(xué)習(xí)——當(dāng)代E-Learning的新領(lǐng)域
郭騰 閱2398 轉(zhuǎn)115
交互式電子白板技術(shù)概述
田園小書屋 閱29
《基于手機(jī)短消息服務(wù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)》讀后感
嫻嫻 閱519 轉(zhuǎn)23
移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思考
強(qiáng)尼老師的書房 閱723 轉(zhuǎn)13
這些公司,正在探索中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)的N種玩法
九月清泉 閱89 轉(zhuǎn)2
企業(yè)導(dǎo)入e-Learning誤區(qū)種種
宦家大哥 閱290 轉(zhuǎn)14
讓教學(xué)設(shè)計(jì)提升e
WEB217 閱64 轉(zhuǎn)3
慧科教育發(fā)布2015教育五趨勢(shì),主打?qū)W習(xí)技術(shù)多樣化
多知網(wǎng) 閱48
國(guó)外對(duì)E-Learning內(nèi)涵的理解 - 桔子的日志 - 網(wǎng)易博客
ritazhu 閱220 轉(zhuǎn)7
國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)E-Learning內(nèi)涵的理解小結(jié)
08教技郭麗 閱237 轉(zhuǎn)7
電子學(xué)習(xí)檔案袋
李惠(lh) 閱443 轉(zhuǎn)4
數(shù)位學(xué)習(xí)
may 閱2450 轉(zhuǎn)26
2015年五大教育趨勢(shì)報(bào)告發(fā)布:主打?qū)W習(xí)技術(shù)多樣化
澄懷觀道 閱61 轉(zhuǎn)3
技術(shù)支持下的有效學(xué)習(xí)——從AECT04定義談起
樹蔭清涼 閱816 轉(zhuǎn)16
LAMS與Moodle的比較和整合
itspanther 閱795 轉(zhuǎn)12
【創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)】以在線教育推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育何以可能 ——理論動(dòng)態(tài)與實(shí)踐指導(dǎo)
文武不全 閱132 轉(zhuǎn)3
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