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原文:
科學(xué)家的人文反思
清華教授吳國盛是如何反科學(xué)的?
喜歡站在山上 閱137 轉(zhuǎn)2
【圈·雜談】賞石的人文意義大于科學(xué)意義
雅石緣聯(lián)通 閱51
“中國需要一千個(gè)薩頓”
宇宙新邊疆 閱381 轉(zhuǎn)14
(方圓談)也談師昌緒的“擔(dān)心”
三組 閱53
科技的異化反思及未來
老王abcd 閱4071 轉(zhuǎn)22
羅素對哲學(xué)的定義
東方文捷 閱866 轉(zhuǎn)6
“大科學(xué)”教育,科學(xué)與人文的二重奏
正心正舉 閱45 轉(zhuǎn)3
教育科學(xué)研究新進(jìn)展:教學(xué)哲學(xué)
讀書讀書 閱17 轉(zhuǎn)3
iTsinghua學(xué)堂·動(dòng)態(tài) | 王天夫教授重慶開講社會(huì)學(xué),引發(fā)學(xué)子反思人文科學(xué)辯證關(guān)系
doublelqhQQ 閱85
紀(jì)念《純粹理性批判》發(fā)表240之年
陳農(nóng) 閱22
《科學(xué)與人文》兩種文化的爭論(2)
書佳 閱306 轉(zhuǎn)8
科學(xué)交響曲樂章10-2:科技創(chuàng)新需要人文素養(yǎng)
小袤 閱78 轉(zhuǎn)4
科學(xué)的謊言
tswjc 閱170
沈括的科學(xué)觀
新用戶7171stwK 閱15
人大附中朝陽學(xué)校學(xué)生體驗(yàn)“院士科學(xué)人文課”
卡卡2FM4 閱6
讀什么
立達(dá)語文 閱37
多一點(diǎn)科學(xué)精神
新用戶9137qffN 閱33
可貴的反思
新齋老蔣 閱336 轉(zhuǎn)8
顛覆你印象的科學(xué)家照片
宋人趙行德 閱2243 轉(zhuǎn)4
對話從武穴走出去的科學(xué)史家吳國盛:中國不是科學(xué)的故鄉(xiāng)
后知后覺無所謂 閱46
《三體》中關(guān)于人類社會(huì)的終極問題:一個(gè)指向道德,一個(gè)指向科學(xué)
文穴閱讀館 閱322
早能看到這些 我可能已經(jīng)成為科學(xué)家了
wqhr 閱43 轉(zhuǎn)3
科學(xué)網(wǎng)-科學(xué)家應(yīng)該是怎樣的人?
Huiying 閱122 轉(zhuǎn)2
教學(xué)反思
龍闖天涯 閱338 轉(zhuǎn)17
青島版科學(xué) 教學(xué)反思
子曉_18 閱7386 轉(zhuǎn)6
科學(xué)課反思
王麗殊 閱24 轉(zhuǎn)2
《狐貍分奶酪》反思
宋沅玲 閱3623 轉(zhuǎn)4
科學(xué)人文叢書
博書潤雅 閱205 轉(zhuǎn)16
認(rèn)知科學(xué)——在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉點(diǎn)上
在劫難逃 閱1276 轉(zhuǎn)121
《科學(xué)美國人》:為什么說理工專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)人文課程
靈藏閣 閱282 轉(zhuǎn)8
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