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教學(xué)設(shè)計(jì)研究綜述

對行為主義、認(rèn)知建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論的探究

學(xué)與教的理論

教育心理學(xué)考研大綱分析

三種學(xué)習(xí)理論對復(fù)雜學(xué)習(xí)的解釋及其整合

行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義三大教育理論分析

不同心理學(xué)流派的教學(xué)理論

學(xué)習(xí)理論有哪些種類，基本觀點(diǎn)是什么?

關(guān)聯(lián)主義——數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)理論

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學(xué)習(xí)理論

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行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡介

教學(xué)媒體的教育學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)理論 簡介

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教資備考｜四種學(xué)習(xí)理論，都是常規(guī)考點(diǎn)

行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義－－從教學(xué)設(shè)計(jì)的視角比較其關(guān)鍵特征

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方法|讓體驗(yàn)成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的源泉

HR微課程-74：五大學(xué)習(xí)理論，你都知道哪些？

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大腦的學(xué)習(xí)原理

慢讀會NO24：教育

動感課堂理論依據(jù)：人本主義與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

課程與教學(xué)|為了學(xué)習(xí)的教科書：理論脈絡(luò)、模型構(gòu)建與設(shè)計(jì)編寫

2.4 建構(gòu)主義

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