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淺談小學體育教學中的挫折教育

初中體育教學中學生抗挫折心理培養(yǎng)探討

學校體育課堂教學中實施挫折教育與學生心理發(fā)展方面開發(fā)與研究

教師心理素質(zhì)對教學的重要性

新型教育教學觀

【教育心理學】如何幫助后進生走出心理低谷？

兒童繪畫心理特征研究與轉(zhuǎn)型期的思考

《教師職業(yè)生涯發(fā)展與心理健康》讀后感

加強學校挫折教育 健全學生心理素質(zhì)（張騫 張大均）

黎偉 ：淺析身心健康教育在高中生物教學中的實踐運用研究

小學體育中的安全教育

體育試題3

體育教師的愛與責任

【教與學】談?wù)勼w育課如何體現(xiàn)快樂氛圍

體育教學中培養(yǎng)學生抗挫力的實踐研究設(shè)想

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教師幫扶學生工作計劃

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體育培養(yǎng)學生正確的勝負觀

體育教學中教師愛的體現(xiàn)

宜昌一中優(yōu)秀班主任談高考高分學生的培養(yǎng)_

關(guān)注優(yōu)秀生的心理健康

教好子女的法寶

體育能有效提升孩子的抗挫能力！

“問題鏈?導(dǎo)學”教學模式

農(nóng)村初中學生厭學原因及對策探討

如何培養(yǎng)小學生體育課游戲興趣 孤山子鎮(zhèn)明德小學 李明鎮(zhèn)