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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的實(shí)踐研究

《創(chuàng)設(shè)有效課堂教學(xué)情境策略的研究》開題報(bào)告

《小學(xué)語文生活化研究》課題中期成果報(bào)告

有效教學(xué)講座二之七(新課改下的課堂有效教學(xué)模式)

關(guān)于《提高課堂教學(xué)效率的策略研究》課題研究實(shí)施方案

有效課堂組織與實(shí)施（中期報(bào)告）

【立項(xiàng)與開題】研究方案范例：《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》課題研究實(shí)施方案

教師小課題研究的選題角度

教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)與情境教學(xué)模式研究

《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究》結(jié)題報(bào)告

《生態(tài)化教學(xué)理念在中學(xué)生物課堂教學(xué)中的滲透與實(shí)踐》課題研究情況匯報(bào)

培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣與深思品質(zhì)的研究 階段小結(jié)

小學(xué)語文體驗(yàn)性閱讀教學(xué)模式的變式研究

還在為怎么撰寫課題結(jié)題總報(bào)告發(fā)愁嗎？分享一個(gè)課題結(jié)題總報(bào)告供大家參考

情智數(shù)學(xué)-我的追求

小學(xué)英語課題研究總結(jié)

寧夏教研網(wǎng)

邵伯中學(xué)關(guān)于開展有效教學(xué)課題研究的方案

有效教學(xué)講座五之二（數(shù)學(xué)有效教學(xué)的途徑與策略）

指向?qū)W生深度參與的初中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與反思

中學(xué)生學(xué)習(xí)方式

構(gòu)建靈動(dòng)課堂課題研究報(bào)告

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)題2

小課題結(jié)題報(bào)告

老胡觀點(diǎn)：核心素養(yǎng)背景下的一線教師選題思路（上）

指向初中生深度學(xué)習(xí)的課堂提問策略研究（模板）

英語課堂低效現(xiàn)象及其對(duì)策研究

2018年8月10日┃學(xué)校科研┃課題研究引領(lǐng)初中地理備課組成長(zhǎng)

《現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》 研究結(jié)題鑒定審批書