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原文：“提效減負(fù)促發(fā)展” 的延慶特色

精心打造活力教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展（一）

黑土藍(lán)天閱943 轉(zhuǎn)34

要向管理要質(zhì)量

heitudi 閱518 轉(zhuǎn)10

中職學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

魏書生研究院閱492 轉(zhuǎn)6

限制使用電子產(chǎn)品教學(xué)時(shí)長(zhǎng)正當(dāng)其時(shí)

木香草堂閱117 轉(zhuǎn)3

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引出的思考

莊子吳松柏閱讀閱35

南陽(yáng)市學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)

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我的教學(xué)筆記（李鎮(zhèn)西30年課堂教學(xué)精華）

***壁虎漫步*** 閱5702 轉(zhuǎn)734

教師應(yīng)重視課堂教學(xué)反思

我的書摘0898 閱205 轉(zhuǎn)23

區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范

擺渡人9527 閱25 轉(zhuǎn)9

教育者之聲：教師要做“廚師”，更要做好“營(yíng)養(yǎng)師”

丹霞書屋2 閱159 轉(zhuǎn)4

我所看到的專家型教師課堂教學(xué)的六個(gè)特點(diǎn)

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課堂教學(xué)“問(wèn)題生成”三環(huán)節(jié)

靜觀滄海32 閱32 轉(zhuǎn)2

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么2

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教學(xué)反思——如何管理課堂紀(jì)律

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如何評(píng)價(jià)一堂課

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高效課堂離我們并不遙遠(yuǎn)

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教師的教學(xué)模式貴在得法

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校本研修心得體會(huì)

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太谷課改心得體會(huì) 王村學(xué)校申福清

云城一君閱502 轉(zhuǎn)14

城關(guān)小學(xué)三項(xiàng)舉措狠抓教學(xué)質(zhì)量

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信息技術(shù)如何與學(xué)科融合

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讓“課堂本質(zhì)”落地

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有效聽課評(píng)課使教學(xué)工作全面開花

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長(zhǎng)青小學(xué)舉行“深入探究，共同提升”組內(nèi)教研活動(dòng)

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課堂教學(xué)評(píng)價(jià)之《教師提問(wèn)情況分析評(píng)價(jià)表》|新改

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實(shí)施雙師課堂時(shí)應(yīng)該注意什么？

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板書教學(xué)在信息時(shí)代依然不能退場(chǎng)

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教師課堂教學(xué)要樹立三種意識(shí)——關(guān)于課堂教學(xué)專題之十七

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