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做物理教學(xué)的藝術(shù)家

物理學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)

中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

物理學(xué)史對(duì)于提升學(xué)生能力的意義

中學(xué)物理教學(xué)論（網(wǎng)絡(luò)）

從課程目標(biāo)的角度談?wù)勎锢砹?xí)題的講練

物理這樣學(xué)，才能考遍天下無(wú)敵手！

武東鳴：論物理新課程的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索

將心理健康教育融入教學(xué)中

對(duì)物理教學(xué)的哲學(xué)思考丨吳加澍

中學(xué)物理教學(xué)應(yīng)該教給學(xué)生什么

物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育初探

落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 構(gòu)建和諧高中物理課堂

重視加強(qiáng)高中物理教學(xué)中的方法教育

盧紅蓮：“科學(xué)素養(yǎng)”在高中物理教學(xué)中的有效運(yùn)用研究

邊老師體會(huì)

集中研修：聽蘇教名家談中學(xué)物理教育的文化意蘊(yùn)