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基于項目的學習（Project

基于問題的學習PBL

PBL對大學英語教學設(shè)計的啟示

基于項目的學習與21世紀技能

基于中學生高階思維發(fā)展的PBL教學模式探索

PBL教學法在醫(yī)學教學中的應(yīng)用

深度 | 新技術(shù)助力項目化學習更具儀式感

PBL教學法綜述：概念、特征、教學案例設(shè)計與撰寫要求

非指導性教學

略論現(xiàn)代遠程教育中教師角色的扮演

學習者的3種境界

聯(lián)通主義學習理論對成人教育的啟示_黃清芬

PBL教學模式

美國羅杰斯

教育教學理論部分

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基于項目的學習(PBL)初探

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學習）：特點、設(shè)計與評估問題

用 PBL 教學就「極有可能成功」嗎？| 對項目式學習的誤解與思考

項目式學習PBL=做項目？

我們對項目式學習有多少了解？

基于項目的學習

《知道做到：快速獲取新技能的科學》【全文】

（圖說）PBL項目式學習

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PBL教學法

從項目制學習升級為挑戰(zhàn)式學習

李大圣：未來教師對學科教學和跨學科教學應(yīng)該具備的視野 | 頭條

實施高質(zhì)量PBL的5大觀念障礙，我們要如何跨越？

世界十大頂尖學習方法，你掌握了幾個？