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《2011版小學數學課程標準》解讀以及教學三維目標

2011年版數學課程標準解讀

小學數學思想的梳理（部分）（精品：值得仔細研讀）

新課標理念下的初中數學總復習策略

九年級第一學期期中考試數學試卷分析

中考數學解題策略

數學教學貫徹新課改基本理念

展望“后課標時代”

巧用數形結合思想培養(yǎng)學生分析解決高中數學問題的興趣與能力

數學教學質量分析報告（通用6篇）

數學教學反思的內容與方法

“問”的藝術

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數學思想、數學活動與小學數學教學

史寧中：談數學基本思想和數學核心素養(yǎng)

學校之變：從“雙基”到“四基”

談高中數學的概念教學

例談數學思想方法的教學策略

統(tǒng) 計

基于學科思想方法的整合性教學研究

《國家數學課程標準》“四基”的認識與思考

學習小學數學新課程標準體會34

中學數學課堂教學評價標準

名言解讀02 | 中國特色的數學“雙基”教學理論——張奠宙先生數學教育名言解讀

我國數學教育中最緊迫，最值得關注的問題

對初中數學新課程的體會

小學數學教學不可忽視“雙基”訓練

“學案導學、合作探究”課堂教學模式的操作過程