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綜合實踐活動課程培訓（一）第一部分 教師的課程意識

有效性是課堂教學的“命脈”

淺談如何提高課堂教學的有效性

郭元祥：教師的課程意識及其生成[教育論壇]

教學改革立足創(chuàng)新

【引用】有效課堂教學的解讀

2015初中數學新課程標準14

教學環(huán)節(jié)設計的高效性和科學性

思品課的評課稿(共11篇)

記CERSP教育論壇“數學教學中的問題情境設計”主題活動

上海市閘北區(qū)安慶幼兒園課程計劃

新課程下課堂教學的三個轉變

教師工作計劃

讓孩子們在活動中成長

研究性學習：價值與反思5

三年級思品計劃

積極開發(fā)新課程資源提高初中語文教學質量

我們怎樣理解課程

對新課程初一英語教學的思考與認識

【實踐】讓課程意識處于覺醒狀態(tài)

讀《有趣的語文》小感

陳曉萍：教師應該如何進行課堂觀察 - yuhu2001的日志 - 網易博客

聽課和評課(轉）

教師應樹立的五種意識

教師個人校本研修心得體會

怎樣做校本教研

課改教師應具備的“意識”

有關課前說課和課后說課的幾點想法