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課題研究報(bào)告 范文

課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開(kāi)題報(bào)告書(shū)

《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的研究》課題方案

《農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力培養(yǎng)的策略研究》開(kāi)題報(bào)告--農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力培養(yǎng)的策略研究

關(guān)于小課題研究的幾點(diǎn)思考

“農(nóng)村小學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題實(shí)施方案

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的實(shí)踐研究

論以校為本教學(xué)研究的三種基本類型-余文森

如何開(kāi)展微型課題研究

課題結(jié)題匯報(bào)材料(東勝區(qū)第九小學(xué))

《初中語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)的研究》實(shí)施方案

規(guī)劃教師專業(yè)成長(zhǎng)，建設(shè)持續(xù)發(fā)展名校

學(xué)生多元學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)有效性的研究

立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略研究報(bào)告

《新課程背景下初中各學(xué)科有效教學(xué)策略的研究》課題方案

《高中課堂有效教學(xué)策略的研究》課題研究方案

學(xué)習(xí)+科研+反思=成長(zhǎng)

美術(shù)課題總結(jié)報(bào)告

開(kāi)展微型課題研究 提高教育科研實(shí)效

校本研究網(wǎng)

教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

分組分層次教學(xué)研究

校本教研模式初探

少教多學(xué)”教學(xué)思想【專家言論】

思想品德和思想政治課教材貫徹新課程理念研究課題結(jié)題報(bào)告

【原創(chuàng)參賽】《打造農(nóng)村小學(xué)高效課堂的實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)放式辦學(xué)模式的研究與實(shí)踐

“運(yùn)用微課提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)效果的研究”課題實(shí)施方案

校本研修總結(jié)