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淺談如何提高課堂教學的有效性

[討論]如何打造有效教學[長安小學論壇]11

有效教學講座一之三(如何進行有效教學)

有效課堂教學策略的內(nèi)涵解讀

課堂教學中如何實現(xiàn)有效師生互動

小學數(shù)學教學中提高主體參與有效性的探索

淺談初中化學課堂教學的有效性

關(guān)于小學語文打造有效性課堂的論文

“學導式教學”：讓學生完成從“要我學”到“我要學”的顛覆轉(zhuǎn)型

新聞信息

構(gòu)建“少教多學”課堂的意義與策略

我們的課堂教學有效嗎？有沒有更有效的方法？

肖永斌：小學《品德與社會》教學方法的改革與學生探究性學習能力的培養(yǎng)

如何提高課堂教學的有效性

中學數(shù)學課堂練習有效性研究 結(jié)題報告（一）

課堂上的提問

【轉(zhuǎn)載】小組討論的有效性

課堂教學中教師有效性提問的研究課題研究報告

新課程背景下提高數(shù)學課堂提問有效性的研究

談數(shù)學教學中課堂交流的有效策略-中國教育論壇網(wǎng)

【原創(chuàng)】實施高效課堂之我見（一）學生應(yīng)該怎么做

問題與有效課堂

淺談新形勢下對提高課堂教學有效性的認識和理解

有效教學的策略

竇慶利：“有效課堂教學”實施十大策略

激發(fā)興趣，深度參與，提高地理課堂教學的有效性

如何提高化學課堂教學的有效性

課堂有效性的建立

《提高初中思想品德課課堂教學有效性—優(yōu)化課堂提問的研究》 - 內(nèi)容 - 上海市田林第三中學

怎樣提高小學語文閱讀教學的有效性?