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課堂觀察量表及目標

第三屆“我的教育理想”讀書征文選登之64 心中有“形”，聽之有“情”

聽評課的四個維度：20個觀察視角，68個觀察點

課堂觀課議課量表

教學課堂心得體會 第十師煤礦中學 陳淑萍

教師技能

教學課堂是什么

王秋月：“慕課”、“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)及其應(yīng)用

講授教學策略

新教師教態(tài)變化技能

你認為怎樣從有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學？

課堂觀察研究

特級教師陸三元的課堂（二）

課堂上請多關(guān)注寫在學生臉上的秘密

別扭曲翻轉(zhuǎn)教學的本質(zhì)

教學目標達成度課堂觀察量表

如何借助學情觀察員進行課堂觀察與診療呢？

非常道409：讀《今天怎樣做教科研》有感5

課堂觀察報告舉例

教育片羽

課堂教學觀察與診斷的作用

淺析怎樣提高小學生英語聽力技能,英語論文

教學反思

課堂教學之七課堂觀察(觀課議課)

課堂觀察與分析策略初探

如何有效進行課堂觀察

英語課堂觀察量表

從經(jīng)驗型聽評課改進為專業(yè)化課堂觀察的實踐與思考

《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感