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學習共同體的基本概念【轉貼】

情境認知與學習理論：對建構主義的發(fā)展

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在線學習社區(qū)培育與發(fā)展模型的構建及其策略研究

基于虛擬學習共同體的深度學習模型的構建 *

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”學習生態(tài)的學習共同體研究

構建“互聯(lián)網(wǎng) ”教師學習共同體

基于社會建構主義的網(wǎng)絡課程管理系統(tǒng)探究

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應用博客來進行教學反思（二）

認識學習共同體

原創(chuàng) | 把這些理論作為創(chuàng)客教育的依據(jù)，你同意嗎？

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為什么有些人說話那么傷人？丨你不是情商低，只是少了些同理心

情境學習:一種新的學習范式

試論同伴互助學習的基礎、涵義與研究課題

共同體如何理解？

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學習共同體 - 若臨其靜的日志 - 網(wǎng)易博客

第四節(jié)　社會建構主義學習理論

高中歷史教學論文——歷史學習共同體理想結構的實踐探討

數(shù)學理解之面面觀