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新課程需要怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)

【教育教學(xué)】閑談?wù)n堂教學(xué)

如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)與教案的區(qū)別？_jcjwlx1005

現(xiàn)代課堂教學(xué)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究

有效教學(xué)講座三之七(有效課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成)

山西太谷縣課堂教學(xué)“24字模式”解讀

數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的體會(huì)

無(wú)生上課模板（教師參考）

課時(shí)教案：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

大學(xué)生【你真的知道如何寫好體育課教案嗎？】

課堂教學(xué)的50個(gè)細(xì)節(jié)--鄭金洲|主編

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如何有效實(shí)施分層教學(xué)〔與教師對(duì)話之九（四）〕

課堂有效教學(xué)與反思的研究

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新課程背景下中小學(xué)教師教學(xué)六認(rèn)真的基本要求（教學(xué)六認(rèn)真講座一之3） - zhongwei1...

教師怎樣提升課堂教學(xué)技能(學(xué)習(xí)提綱)

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歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念、方法與案例分析

學(xué)校教師集體備課實(shí)施方案

杜玉雙：集體備課與教學(xué)研究“荒漠化”

教學(xué)案例、案例教學(xué)設(shè)計(jì)和教案撰寫