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課堂教學(xué)中“笑”的藝術(shù)（教育思考）

小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

課堂教學(xué)要樹立學(xué)生立場(chǎng)

真教研應(yīng)從教師自己解題做起

如何組織一年級(jí)的課堂教學(xué)

陳灘小學(xué)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上提問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告--吳少忠的博客

有效組織課堂教學(xué)六要點(diǎn)

[轉(zhuǎn)載]課堂文化——學(xué)生主體地位的體現(xiàn)（紫露轉(zhuǎn)）

教學(xué)管理心得體會(huì)共5篇

不要吝嗇對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì) ———《兩只小獅子》教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度觀察與分析

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中合理使用激勵(lì)語(yǔ)言的研究

[轉(zhuǎn)載]遠(yuǎn)程研修第10期：隨機(jī)應(yīng)變，優(yōu)化課堂

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引出的思考

影響課堂教學(xué)效果的教師行為

我的教學(xué)小故事

如何提高學(xué)生課堂發(fā)言的積極性

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究能力

讓學(xué)生在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

有效提問(wèn)是高效課堂的靈魂

徐長(zhǎng)青的簡(jiǎn)約教學(xué)法

教師的觀念決定學(xué)生能力養(yǎng)成的可能

課堂提問(wèn)寶典

開放課堂，靈活思維(現(xiàn)代課堂教學(xué)探索之八)

教學(xué)始于技術(shù)

“合作學(xué)習(xí)”的模式在課堂教學(xué)中的改革 楊海良老師的網(wǎng)校Office

談?wù)n堂教學(xué)中的有效提問(wèn)

優(yōu)質(zhì)課聽課報(bào)告

把美麗的語(yǔ)言贈(zèng)于學(xué)生

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個(gè)細(xì)06-10