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第2章 網(wǎng)絡課程開發(fā)的理論基礎

舉例說明教學媒體編制如何體現(xiàn)行為主義學習理論，認知主義，建構主義，人本主義

網(wǎng)絡課程開發(fā)的理論基礎

現(xiàn)代教育理論和教育方法

四大經(jīng)典學習理論

對行為主義、認知建構主義和人本主義學習理論的探究

不同心理學流派的教學理論

關于自主性學習的理論探討

教學媒體的教育學基礎

教資備考｜四種學習理論，都是常規(guī)考點

建構主義、人本主義學習理論與網(wǎng)絡環(huán)境下的外語教學1-免費碩士博士論文-論文天下

學習及其理論解釋

現(xiàn)代教學理論

加涅的九大教學事件及其擴展

當代教育理論的主要流派（二）

對網(wǎng)絡教學評價策略的研究

通過建構主義學習理論對遠程教育評價的研究

建構主義在教學中的應用

HR微課程-74：五大學習理論，你都知道哪些？

小組合作學習文獻綜述

“學案導學”教學模式的理論依據(jù)

學習理論流派和教學設計

網(wǎng)絡課程設計的理論基礎 - 教育技術|教學設計|信息技術|課程整合|遠程教育|網(wǎng)絡教育|E...

建構主義和人本主義心理學

怎樣寫好初中數(shù)學教學案例(三)

學習理論怎樣融入我們的教學實踐

王華容：幼兒個別化學習理念及其理論依據(jù)

建構主義，人本主義學習理論導向下的信息技術與課程整合