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“慕課”及“微課”的積極作用與適用范圍

微課——移動互聯網時代無處不在的學習

王秋月：“慕課”、“微課”與“翻轉課堂”的實質及其應用

以網絡為基礎構建海河教育園區(qū)思政課資源共享平臺

慕課、微課、微視頻、翻轉課堂的聯系與區(qū)別

微課在中小學課堂教學應用中的研究綜述

學習微課程有感

學生上“網課”，教育專家總結了這些好處，你贊同嗎？

什么才是好的微課網？

專題 | 翻轉課堂別成“翻船”課堂

錄制微課是什么

談談我對微課的理解

國培學習：《微課程的運用》學習心得

梳理中國微課研究現狀

微課與翻轉課堂

微課與微課程

中小學課程設計視頻教程

基于微課的“翻轉課堂”教學模式設計和實踐

微課在教學中的運用

小學數學微課教學論文7篇

[轉載]用“微課”，把教學設計的精彩亮出來

期中考試成績優(yōu)秀教師經驗交流所想

微課程研究與發(fā)展趨勢系統(tǒng)化分析

微課程與翻轉課堂相結合的教學方法創(chuàng)新應用

中職校教育資源的荒廢與優(yōu)化

我理解的微課程

如何提高教育教學能力，爭當優(yōu)秀教師

優(yōu)秀教師事跡材料

引領教師在建構教學知識中發(fā)展實踐能力（張鐵道）

“微課”：課堂翻轉的支點