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表揚(yáng),可以創(chuàng)造更美好的境界

【佳作欣賞】：‖尹華同◇《道而弗牽則和》◇

楊曉蕾——德育案例

為龍江“四有”好老師點(diǎn)贊② | 要想學(xué)生好好學(xué)習(xí) 老師必須天天向上——齊齊哈爾市龍沙區(qū)龍沙小學(xué) 王聰...

【師德四講】孩子，我不能這樣“愛”你｜王宗直

【教育敘事】打開心靈 放飛希望

教兒育女，逆來順授

沒有愛就沒有教育 有感

你的鼓勵(lì)可能正在摧毀我們下一代......

每個(gè)學(xué)生都是“有用的”，關(guān)鍵是教師要善于發(fā)發(fā)現(xiàn)

班主任工作

教育敘事

小恩小惠

李茹：表揚(yáng)可以激發(fā)孩子們的潛能

教育要關(guān)注每一位學(xué)生的心靈

李鎮(zhèn)西獨(dú)特的班級管理模式——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

時(shí)評：正確表揚(yáng)學(xué)生要做到七勤

說說“惡狠狠”的表揚(yáng)

家庭教育漫談

為什么一些老師只喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，難道差生就要被討厭嗎？

我的教學(xué)小故事

做個(gè)聰明的老師

《教師怎樣說話才有效》有感

轉(zhuǎn)化潛能生的方法和措施

張學(xué)勇：課堂表揚(yáng)用語“五宜五忌”

學(xué)生對老師的贊美 教師贊美學(xué)生的策略

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

教師的批評與表揚(yáng)藝術(shù)素材

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

【引用】班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿（私用）