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疫情平息復(fù)課后，如何做好線上線下教學(xué)有效銜接？

影響我國(guó)在線教育發(fā)展的根本問題

疫情期間，關(guān)于線上教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考！

多媒體關(guān)閉觸摸黑板 掌上教育系統(tǒng)

《卓越教師》心得體會(huì)

師德評(píng)價(jià)

不能任由APP破壞中小學(xué)教育規(guī)律

學(xué)生近視高發(fā)、沉迷網(wǎng)游，怎能歸咎于手機(jī)

2017年，我要做這樣的老師！更從容、愛自己、好好吃飯…… | 特別關(guān)注

顧德希 | 從“一塊屏幕”談起：無(wú)論是否借助互聯(lián)網(wǎng)，都應(yīng)遵守教學(xué)原則

教育系統(tǒng)源碼進(jìn)行在線教育平臺(tái)開發(fā)與線上教育

李開復(fù)：未來(lái)50%職業(yè)會(huì)被人工智能取代，教師也是其中之一！

36氪獨(dú)家｜「魔力耳朵」獲1.2億人民幣A輪融資，也許是小班課和1對(duì)1之爭(zhēng)結(jié)束的開始

翻轉(zhuǎn)課堂，一種革新的教育模式

音樂學(xué)科停課不停學(xué)線上教學(xué)總結(jié)

線上線下，走向四元教學(xué)：疫情給中國(guó)教師的最大啟示

【優(yōu)秀成果】問題與機(jī)遇并存，資源與技術(shù)相融——疫情期間線上教學(xué)的思考

創(chuàng)建家校協(xié)作新模式 優(yōu)化育人理念助成長(zhǎng)

崔嘉欣2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

【名師建議】宅家學(xué)習(xí)，如何行之有效？

【推薦】北京十一學(xué)校：3000張?jiān)嚲頌楹沃挥?個(gè)小時(shí)就改完了？

那些不懂得學(xué)習(xí)新技術(shù)的老師終究會(huì)被淘汰！

從事教培行業(yè)，個(gè)人發(fā)展的方向在哪里？

【教壇春秋】夢(mèng)想成真的網(wǎng)絡(luò)之旅 ——小曼老師的教育成長(zhǎng)之路

立足差異 思考相隨 有效銜接——對(duì)線上線下教學(xué)銜接地思考

鐵車學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

陜西省特級(jí)教師、正高級(jí)教師王金全：讓研究成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種習(xí)慣

讓線上教學(xué)做到“眼睛里放光”.

線上教學(xué)問題解答20題（一）

春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李——記阜南十小教師何李